鲁道夫.斯坦纳出生于 (1861-1925)奥地利邦森林区里的克拉列维察(Donji Kraljevec,当时属于奥匈帝国,今位于克罗地亚的一个普通的家庭,父亲约翰.斯坦纳(Johann Steiner,1829–1910)是位铁路公务员;母亲名叫法兰契丝卡.玻利尔(Franziska Steiner,1864–1927)。妹妹李欧波蒂妮(Leopoldine,1864–1927)身为缝纫师,弟弟古斯塔夫(...
鲁道夫斯坦纳成就鲁道夫斯坦纳是哲学家社会改革家建筑家神秘主义者和革新者一生之中曾与多个领域内的人合作做出了杰出的贡献他合作的对象中有教育工作者医生治疗师农民商人科学家和艺斯坦纳创立了人智学现在最为公众所知的也许是他作为华德福教育的创始者的身份华德福教育是世界上最大的非宗教的私立的教育运动 人智学...
鲁道夫·斯坦纳把人智学理解为一种合理化的神秘主义.人智学的主要假设是,在可见的物质世界之外,还存在着感觉之外的精神世界,但要通过发展人的潜在能力才能加以感知.人有四个缉成部分:躯体,以太体或生命体,星芒体或知觉体,自我意识.人智学思想丰富和完善了启蒙运动以来的理性教育,在很大程度上具有后现代主义教育特征...
奥地利哲学家、教育家鲁道夫·斯坦纳潜心人类精神研究,创立了“人智学”,并在此基础上创立了“华德福教育理论”,华德福教育理论主张? A. 幼儿园无法替代家庭能给予的细心照料,家庭能为幼儿提供充分的关爱和安全 B. 0-7 岁是意志发展时期,通过模仿学习,环境的作用这时期尤为重要,并且 开始学习并逐渐能够...
揭秘童话背后的精神秘密:斯坦纳的深度解读 | 奥地利教育家、人智学家鲁道夫·斯坦纳认为,灵魂是由三个部分组成的,感性、知性和意识。这三个组成部分可以与周围的世界建立不同的联系。周围的世界分为精神世界和物质世界。斯坦纳首先表明一个观点,那就是真正的童话/神话从来都不是完全由民间靠着想象力编出来的故事,这...
【共成学社.早教师笑眉】人智学理论创造者鲁道夫.斯坦纳&现代人格心理学之父爱利克.埃里克森关于生命成长阶段是如何阐述的? 52 2023-07 2 【共成学社.早教师笑眉】洞见:儿童成长阶段的几个经典理论你知道几个?皮亚杰及蒙特梭利如何对儿童认知发展的进行阐述和划分?
当当育博彦图书专营店在线销售正版《什么是人智学 德国人智学学者齐默解读对鲁道夫斯坦纳华德福教育的基本方法的以及人类社会的影响 人生哲学社会科学书籍LP正版全新》。最新《什么是人智学 德国人智学学者齐默解读对鲁道夫斯坦纳华德福教育的基本方法的以及人类社会的影响
本吧热帖: 1-华德福吧与人智学吧建立外交友谊! 2-当几年打工人回来,结果发现贴吧被占领了 3-垃圾学校(*≧m≦*) 4-华吧专用氵楼 5-难绷 五个字 6-我宣布南山是世界上第一个拥有海军力量的华德福 7-不接种疫苗可以上华德福吗? 8-我发华德福的活动,你们来打分 9-I’m back
鲁道夫·斯坦纳是哲学家、社会改革家、建筑家、神秘主义者和文化革新者,一生之中曾与多个领域内的人合作做出了杰出的贡献,他合作的对象中有教育工作者、医生、治疗师、农民、商人、科学家和艺术家。 斯坦纳创立了人智学,现在最为公众所知的也许是他作为华德福教育的创始者的身份,华德福教育是世界上最大的非宗教的、...
鲁道夫·斯坦纳是哲学家、社会改革家、建筑家、神秘主义者和文化革新者,一生之中曾与多个领域内的人合作做出了杰出的贡献,他合作的对象中有教育工作者、医生、治疗师、农民、商人、科学家和艺术家。 斯坦纳创立了人智学,现在最为公众所知的也许是他作为华德福教育的创始者的身份,华德福教育是世界上最大的非宗教的、...