高校人才培养模式是指高校根据社会需求与学科特点,设计与实施学生培养方案的一种方法论。它的目标是培养具备良好知识结构、较高专业能力、创新精神和实践能力的人才。本文将对高校人才培养模式的概念进行界定,并分析其要素。 高校人才培养模式是高等教育的重要组成部分,其具体内容包括招生、课程设置、教学方法、实践教学、...
高校人才培养模式内涵界定构成要素加强对人才培养模式的理论研究既是时代发展的强烈呼唤。也是高等教育自身发展的迫切要求。近年来,关于人才培养模式概念的界定见仁见智,关于人才培养模式构成要素的表述也莫衷一是,从而影响了对人才培养模式的理性认识和改革创新。界定人才培养模式必须从分析“模式”和“人才培养”的内涵以及...
高校人才培养模式的概念界定与要素解析 董泽芳 【摘要】加强对人才培养模式的理论研究既是时代发展的强烈呼唤,也是高等 教育自身发展的迫切要求。近年来,关于人才培养模式概念的界定见仁见智, 关于人才培养模式构成要素的表述也莫衷一是,从而影响了对人才培养模式的 理性认识和改革创新。界定人才培养模式必须从分析“模式...
1、 高校人才培养模式的概念界定与要素解析 摘要:加强对人才培养模式的理论研究既是时代发展的强烈呼唤,也是高等教育自身发展的迫切要求。近年来,关于人才培养模式概念的界定见仁见智,关于人才培养模式构成要素的表述也莫衷一是,从而影响了对人才培养模式的理性认识和改革创新。界定人才培养模式必须从分析“模式”和“人才...
高校人才培养模式的概念界定与要素解析口董泽芳摘要:加强对人才培养模式的理论研究既是时代发展的强烈呼唤。也是高等教育自身发展的迫切要求。近年来,关于人才培养模式概念的界定见仁见智,关于人才培养模式构成要素的表述也莫衷一是,从而影响了对人才培养模式的理性认识和改革创新。界定人才培养模式必须从分析“模式”和‘1...
近年来,关于人才培养模式概念的界定见仁见智,关于人才培养模式构成要素的表述也莫衷一是,从而影响了对人才培养模式的理性认识和改革创新。界定人才培养模式必须从分析“模式”和“人才培养”的内涵以及“人才培养模式的特点”入手。高校人才培养模式是培养主体为了实现特定的人才培养目标,在一定的教育理念指导和一定的培养...
University Education Science302012/3· 总133期<<<高校人才培养模式的概念界定与要素解析□ 董泽芳 摘要: 加强对人才培养模式的理论研究既是时代发展的强烈呼唤, 也是高等教育自 身发展的迫切要求。 近年来, 关于人才培养模式概念的界定见仁见智, 关于人才培养模式构成要素的表述也莫衷一是, 从而影响了 ...
然后,与时俱进的树立全新的教育观念,充分根据人才培养要素来对实际的人才培养模式进行全面创新改革。 关键词:高校人才培养模式概念界定要素解析 在高校教育开展过程当中,需要充分的考虑各阶段人才培养的目标,以教育理念为指导来进行全新人才培养模式的设计。在实际的人才培养模式运作过程中,还必须要充分考虑各阶段学生的...
高校人才培养模式是培养主体为了实现特定的人才培养目标,在一定的教育理念指导和一定的培养制度保障下设计的,由若干要素构成的具有系统性,目的性,中介性,开放性,多样性与可仿效性等特征的有关人才培养过程的运作模型与组织样式.它主要由人才培养理念,专业设置模式,课程设置方式,教学制度体系,教学组织形式,隐性课程形式,...
高校人才培养模式是培养主体为了实现特定的人才培养目标,在一定的教育理念指导和一定的培养制度保障下设计的,由若干要素构成的具有系统性,目的性,中介性,开放性,多样性与可仿效性等特征的有关人才培养过程的运作模型与组织样式.它主要由人才培养理念,专业设置模式,课程设置方式,教学制度体系,教学组织形式,隐性课程形式,...