高分低能,即泛指在学校教育中,在学业评价上能够获得高分数,但是在工作和生活的实际中却表现较差,自立能力、人际交往能力、创新能力等多方面存在较大问题的现象。
常说的“高分低能”是指 ( )。A.知识学习与思维发展不同步B.知识不能内化为品德C.知识学习与能力转化速度不相称D.知识多于能力
解析:分数反映了学生掌握的知识程度,“高分低能”说明分数高但是能力并不高,但这并不是知识和能力无关造成的。一般来说,掌握一定的知识和技能能够促进能力的发展,这只是一种促进作用,如果学生只是死读书,不与实际相结合的话,就不能促进能力的提升,从而造成“高分低能”的现象。一般来说.能力是掌握知识、技能的...
常说的“高分低能”是指()A.知识多于能力B.知识不能内化为品德C.知识学习与思维发展不同步D.知识学习与能力转化速度不相称
常说的“高分低能”是指 ___. A 知识多于能力 B 知识不能内化为品德 C 知识学习与思维发展不同步 D 知识学习与能力转化速度不相称A.B.C.D.D
对于“毕业后才明白,‘高分低能’是个糊弄学渣的谎言,还有人深信不疑” 这个观点,可以从以下几个方面来分析: 一、对 “高分低能” 观点的剖析 “高分低能” 说法的产生背景 “高分低能” 这一说法在一定程度上源于人们对传统教育模式的反思。在以考试成绩为主要评价标准的教育体系中,学生往往把大量时间和精力投入...
百度试题 结果1 题目“高分低能”说明( )。 A. 知识和能力成正相关 B. 分数越高,能力越低 C. 掌握知识的多少和能力的发展无关 D. 知识不等于能力 相关知识点: 试题来源: 解析 D 涉及知识点:普通心理学
现在社会上出现“高分低能”的现象说明( )。 A. 分数越高,能力越低 B. 知识和能力成正相关 C. 掌握知识的多少和能力的发展无关 D. 知识不等于能力 相关知识点: 试题来源: 解析 D 正确答案:D 解析:知识是人脑对客观事物的主观表征,是能力基本结构中的一个必不可少的组成成分。能力不仅包含一个人现在已...
高分低能 ftp://192.168.73.147/ ftp://202.116.77.131/ ftp://172.18.0.115/ "高分低能",指的是考试分数高,实际能力低。 "高分低能"的逻辑出发点是:既然考试分数高,实际能力就应该强。一旦实际能力与所考高分不相称,就被认为是高分低能。至于高分者的能力是否比低分者的能力低,就不得而知...