高中语文经典古代诗词鉴赏20例,必看! 1 鹿柴[唐]王维 空山不见人,但闻人语响。返影入深林,复照青苔上。 【评析】这是写景诗。描写鹿柴傍晚时分的幽静景色,抒发了诗人怡然自得之情。诗的绝妙处在于以动衬静,以局部衬全局,清新自然,毫不做作。落笔先写“空山”寂绝人迹,接着以“但闻”一转,引出“人语响...
高中语文必背古诗词鉴赏篇1:八声甘州·对潇潇暮雨洒江天 朝代:宋代 作者:柳永 原文: 对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。是处红衰翠减,苒苒物华休。唯有长江水,无语东流。 不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收。叹年来踪迹,何事苦淹留?想佳人妆楼颙望,误几回、天际识归舟。争...
10.咏物言志诗 鉴赏方法:①体察物态(形态,色泽,特征,所处环境) ②品位寄托(诗人的爱好,人生态度,生 活作风,所托之情) ③表现手法: 修辞:比喻,拟人,借代,双关 正侧面描写 11.咏史怀古诗 主题:①怀人伤己:(1)对比失落(2)同病相怜 ②怀古伤今:(1)昔盛今衰(2)物是人非 “朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕...
这两句诗有着丰富的内涵,它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同,看问题的出发点不同,对客观事物的认识难免有一定的片面性;要认识事物的真相与古诗词鉴赏是高中语文学习中必须掌握的技能。如果我们在欣赏古诗词时能分析典故,那么下面的话题就容易理解了全貌,必须超越狭小的范围,摆脱主观成见。
古诗词鉴赏(分类赏析) 驱山走海置眼前——山水胜色 宿桐庐江寄广陵旧游(孟浩然) 汉江临眺(王维) 庐山谣寄卢侍御虚舟(李白) 不教胡马度阴山——边塞军旅 塞上听吹笛(高适) 走马川行奉送出师西征(岑参) 古从军行(李颀) 天若有情天亦老——咏史怀古 ...
(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 (2)评价文章的思想内容和作者的观点态度。 【第一步】准确解读文本:在了解“诗家语”多省略、多倒装特点的基础上,抓关键点: (1)上看:看诗歌题目,圈出题眼(某一词语),认真研究古诗的题目,有的题目实际上就概括了诗的主要内容,或者给你理解该诗提供了感情基调。再看作...
一、人物形象鉴赏 1、整体感知,确定身份 分析人物形象,要从诗歌整体上把握。诗歌中的人物形象包括两种:诗中的主人公形象和抒情主人公形象。首先区分人物形象是哪一类,为其大体定位。2、知人论世,关注背景 了解作者的生平和诗歌创作的时代背景,对把握诗歌的人物形象有重要的参考作用。不同时代的作家,其作品所...
语文高中古诗词鉴赏(一) 1.诗眼 诗歌是语言的艺术,古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词,一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字,“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等,使诗歌生动形象,境界全出。 2.意象 ...
拿高分,关注☞ 高考语文资讯 2024年07月17日 11:58 陕西 一、分析形象型 1.提问格式: ⑴这首诗塑造了什么样的形象? ⑵试说说这首诗中的形象特点? ⑶通过诗中的形象塑造,表现了诗人怎样的情感? 2.解答分析: 形象(意象): A、人(诗歌中塑造的人物形象或...
本文将针对高中语文必修的古诗文进行鉴赏,并探讨其背后的意义和价值。 1.《行宫》——元稹 青青园中葵,朝露待日晞。 阳春布德泽,万物生光辉。 常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归? 少壮不努力,老大徒伤悲。 《行宫》是唐代元稹的名篇,通过对行宫的描绘,表达了人生短暂、光阴易逝的主题。诗中...