高中数学选修教材中数学史内容的比较研究 ——以人教A版和北师大版为例 摘要随着数学史与数学教育研究的产生,数学史进入数学课堂成为一种热潮,我国也逐渐要求应将数学史融入数学学科教学中去。同时在《普通高中数学课程标准》中强调数学文化在中学数学教学中的重要作用。因此,本文在数学史与数学教育相关研究的基础上,对...
01一、数学史融入高中数学教材的意义三、改进我国高中数学教材中数学史融入的建议参考内容二、我国高中数学教材中数学史的融入现状四、结语目录03050204内容摘要数学是人类文化的重要组成部分,数学教育是文化传承和发展的重要途径。近年来,随着新课程改革的推进,我国高中数学教材中数学史的融入越来越受到。本次演示以我国高...
...j L一口同 中数学教材数学史内容及其分布研究——以人教A版和苏教版必修教材为例叠摘要E关键词三作者简介李保军叶雪梅在人教A版和苏教版高中数学必修教材中,与数学史相关的内容分别出现53处和49处,其分布主要集中在正文、习题和阅读材料部分,且以阅读材料居多,人教A版占64.2%,苏教版占61.2%。阅读与思考数学...
按照新课标对必修课程的划分,必修课程分为预备知识、函数、几何与代数、数学建模活动与数学探究活动等五个主题.我们以数学史所涉及的数学内容作为数学史素材的所属主题领域,如苏教版中的“函数概念的形成与发展”就属于函数这一主题;对于简介类、图片类的数学史主要看其出现的教材位置,如三版教材都涉及“弦图”,都...
《正版人教版高中数学选修3-1课本(A版)数学史选讲人教版教材教科书高中选修数学史选讲 选修3-1(高二.高三年级学生选用)》,作者:正版人教版高中数学选修3-1课本(A版)数学史选讲人教版教材教科书高中选修数学史选讲 选修3-1(高二.高三年级学生选用)无著,出版社:人民教
本文以新人教A版高中数学必修册和北师版高中数学必修册为例,对高中数学教材中的数学史内容进行对比研究。 在过去的几十年中,数学教材的内容和形式发生了许多变化。而新人教A版和北师版作为国内具有代表性的高中数学教材,其数学史内容的编写具有一定的研究价值。通过对这两个版本教材的对比分析,我们可以更好地理解数学...
“高中数学教材中的数学史对大学数学教学的启示”出自《新课程研究(中旬-双)》期刊2012年第3期文献,主题关键词涉及有高中数学、数学史、大学数学、教材比较等。钛学术提供该文献下载服务。
教 材研究江苏省高中数学教材数学史的分布及其作用的研究李健文(南京师范大学教师教育学院,210097)本文旨在关注数学史在数学教育中的作用和影响,以国内外数学史教育研究成果为切入点,借助最直观的教学载体———教材,采用文本分析、数据处理,以及一些数理统计方法,深入研究江苏省高中数学教材(以苏教版五本必修为例)来直...
二关于高中数学教材中数学史的建议1重视数学史价值完善教学方式数学史是贯穿数学从发现研究到发展阶段的历程学校在数学史价值方面要加大重视力度并培养学生老师的重视程度高中数学教学中如果学生对问题理解不够全面甚至难以理解老师便可以追溯问题发展的历程帮助学生重新认识问题整理思路完善教学方式便于学生增加对数学史的重视...
高中数学教材中数学史分布的特征和效应 法国着名数学家庞加莱曾说:“如果我们想要预测数学的未来,那么适当的途径是研究这门学科的历史和现状”[1].《普通高中数学课程标准(实验)》指出:“数学课程应适当介绍数学发展的历史、应用和趋势,数学对推动社会发展的作用,数学的社会需求,社会发展对数学发展的推动作用,数学...