更有甚者，学校的某些管理措施如形式化的早晚自习和上课交手机等，让大学生们觉得大学的管理不仅比高中更严格，甚至比小学还要严格。这种过度的管理方式让学生们难以感受到大学应有的自由和自主权，反而让他们更加怀念高中甚至小学的生活。总的来说，大学的严格管理虽然出发点是好的，但在实际操作中却可能忽略了学生的...
大学过度介入学生个人生活的根本原因在于学生的“高中化”诉求对上层管理架构的影响。不少学生抱怨大学生活越来越像高中，随着高等教育规模扩大和就业压力增加，许多大学生希望通过提升学历来增强竞争力。即使不喜欢研究的学生也被卷入考研的潮流中，在一些学校，整体考研率超过50%，部分专业的考研率甚至高达90%。2024年，...
我们陷入了“高中化”的漩涡,其实是不成熟的人被所谓成熟的规则规训着。在较为单一化的目标导向之下,我们似乎更加“功利”,对照每门课程考核方式精细化地投入时间,追求性价比而将兴趣因素后置,不得不承认这样的做法是理性的,但某种程度上也是对内心的违背。 处于这种环境...
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一些大学要走向高中化管理模式，不但成立家委会，而且还要把期末考试成绩单发给家长，完全忽略了大学生已经是行为能力自主的成年人的事实。需要警惕这种趋势，以免产生不良影响。教育产业化之后，大学也不能例外，成了教育产业化的一部分。大学不再专注于培养顶尖科研人才，而是专注于收费和管理，只需要批量生产大学生就行...
“高中化”：学分高、课程多、学期长 大学“高中化”有着三个表现。一是，毕业要求的学分高，基本都在150以上；二是，课程多，使得无价值的水课也多；三是，一个学期太长，最少在18周，多则20周。（1）学分高。不知道谁在制定大学毕业的学分要求，每门课2-3个学分，课程门数至少在60门左右。虽然减去毕业...
③电解法:适用于活泼金属,如K、Na、Al等(K、Ca、Na、Mg电解氯化物,Al是电解Al2O3) 13、铝及其化合物 Ⅰ、铝 ①物理性质:银白色,较软的固体,导电、导热,延展性 点燃 ②化学性质:Al—3e-==Al3+ a.与非金属:4Al+3O2==2Al2O3 b、与酸: ...
高中化学知识逐渐向系统化、理论化靠近，对所学习的化学知识有相当一部分要求同学们不但要“知其然”，而且要“知其所以然”，要会应用所学知识解决具体问题，还要能在实际应用中有所创新。2 为什么学不好高中化学？其实，高中化学并不难！！！但是，为什么在很多人看来，化学比物理还难呢?原因就在于，这些没有站...
说实话，现在某些大学的管理模式确实越来越“高中化”了。小到熄灯、卫生这些事都会有专门的规章制度，有的大学，每天晚上还要查寝。每逢节假日必须通知家长报平安。出个校门都得和老师家长双重请假。而我们当初上大学那会儿，五一国庆放假，大家想去哪儿玩就去哪儿玩，你只要到点回来上课就行。但是现在，如果放假，...