《香菱学诗》教案篇一 教学目标: 1.细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过,从中得到阅读和写作的启发; 2.体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的`传神之处; 3.分析香菱这一人物形象,把握人物的悲剧气韵; 4.走进《红楼梦》,推介小说经典片段,借助网络,浏览红楼梦相关网站。 教学重点: 1.品味诗学传薪,把握写作
香菱学诗教案篇一 教学目的: 1.了解香菱的性格。 2.香菱学诗给学生的启示。 教… m.…学重点:引导学生分析香菱学诗的过程,从香菱身上找到学习语文的启示。 教学安排:一课时。 教学步骤: 一、导入新课。 《红楼梦》第五回中,贾宝玉梦游“太虚幻境”,翻看副册时,只见画着一株桂花,下面有一池沼,其中水涸泥干...
薛蟠遭打外出后,香菱住进了大观园,有机会接触大观园内这许多富于才情的少女们,特别是像林黛玉这样的才女,萌发了强烈的精神追求,本文就是从香菱刻苦学诗写起的。 (2)结合作品内容,讨论:香菱是一个怎样的人?从哪里可以看出来?明确:精华灵秀,悟性极强。学诗时“挖心搜胆,耳不旁听,目不别视”,已到了“呆”“...
人教版九年级上册语文《香菱学诗》教案 人教版九年级上册语文《香菱学诗》教案(通用12篇) 人教版九年级上册语文《香菱学诗》教案篇1 教学目标: 1、知识与技能:整体把握文章的故事情节,。通过分析人物身世及人物学诗经历,了解香菱的性格。鉴赏课文中的《咏月三首》,培养学生鉴赏诗歌语言的能力,揭示诗歌的话语蕴藉。
1.借鉴香菱求师心切,至纯至诚,好学乐学,善学苦学的品质。 2.体悟曹雪芹借写香菱学诗强调的作诗要有新意,要寄情寓兴,不能以辞害意的美学思想。 教学重点 引导学生分析香菱学诗的过程,从香菱身上找到学习语文的启示。教学难点 品味语言,感悟人物形象。教学时数 ...
生1:香菱学诗。(底下学生窃笑) 师:稍详些。 生1:香菱向林黛玉学作诗。 生2:香菱如痴如醉地学习作诗。 师:“如痴如醉”用得好。 生3:香菱写诗改了三次,终于成功了。 师:我发现大家忽略了文章的前一部分内容。 生4:文章写的是黛玉指导香菱读诗、香菱谈读诗体会及香菱学作诗的经过。 师:概括得挺完整...
九年级上册语文《香菱学诗》教案篇一教具准备:多媒体教学设备。 教学课时:1课时 教学目标:1.学习六重对话的阅读方法。 2.理解人物形象的创作意义。 教学重点:多角度理解人物行为的意义。 教学难点:作者创作人物形象的目的。 主要方法:对话分析法。 教学步骤: 一、创设情境,导入新课。 (课间播放《红楼梦》主题曲《...
教案的设计应根据实际的教学进展进行调整,确保每节课的内容充实,教师在撰写教案时,应结合最新教育理念,以提升教学效果,58范文网小编今天就为您带来了香菱学诗教案8篇,相信一定会对你有所帮助。 香菱学诗教案篇1 教学目的: 1.了解香菱的性格。 2.香菱学诗给学生的启示。 教学重点:引导学生分析香菱学诗的过程,从...
《香菱学诗》教案 篇1 教学目的: 1.了解香菱的性格。 2.香菱学诗给学生的启示。 教学重点:引导学生分析香菱学诗的过程,从香菱身上找到学习语文的启示。 教学安排:一课时。 教学步骤: 一、导入新课。 《红楼梦》第五回中,贾宝玉梦游“太虚幻境”,翻看副册时,只见画着一株桂花,下面有一池沼,其中水涸泥干,莲...