《香菱学诗》教案篇一 教学目标: 1.细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过,从中得到阅读和写作的启发; 2.体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的`传神之处; 3.分析香菱这一人物形象,把握人物的悲剧气韵; 4.走进《红楼梦》,推介小说经典片段,借助网络,浏览红楼梦相关网站。 教学重点:...
薛蟠遭打外出后,香菱住进了大观园,有机会接触大观园内这许多富于才情的少女们,特别是像林黛玉这样的才女,萌发了强烈的精神追求,本文就是从香菱刻苦学诗写起的。 (2)结合作品内容,讨论:香菱是一个怎样的人?从哪里可以看出来?明确:精华灵秀,悟性极强。学诗时“挖心搜胆,耳不旁听,目不别视”,已到了“呆”“...
香菱学诗教案篇一 教学目的: 1.了解香菱的性格。 2.香菱学诗给学生的启示。 教… m.…学重点:引导学生分析香菱学诗的过程,从香菱身上找到学习语文的启示。 教学安排:一课时。 教学步骤: 一、导入新课。 《红楼梦》第五回中,贾宝玉梦游“太虚幻境”,翻看副册时,只见画着一株桂花,下面有一池沼,其中水涸泥干...
教师在导学中虽已确立了香菱学诗的主线,在阅读过程中,还是通过小组合作学习的方式,引导学生依据这一主线,将全篇文章划分为两大段落,一是学诗,二是做诗,进而再分别剖析两个段落。在学诗中, 香菱分几次向黛玉学诗,在做诗中, 香菱又做了几首诗才得以成功的。通过分层提炼文章框架,使学生对文章的结构布局有了深入...
1.借鉴香菱求师心切,至纯至诚,好学乐学,善学苦学的品质。 2.体悟曹雪芹借写香菱学诗强调的作诗要有新意,要寄情寓兴,不能以辞害意的美学思想。 教学重点 引导学生分析香菱学诗的过程,从香菱身上找到学习语文的启示。教学难点 品味语言,感悟人物形象。教学时数 ...
初中语文教案:香菱学诗 1 教学目标: 1.细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过,从中得到阅读和写作的启发; 2.体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的传神之处; 3.分析香菱这一人物形象,把握人物的悲剧气韵; 4.走进《红楼梦》,推介小说经典片段,借助网络,浏览红楼梦相关网站。 教学重点...
香菱学诗教案1 【教学目标】 1、了解《红楼梦》的艺术成就,不断提高古典文学修养。 2、讨论分析香菱这一人物形象,学习小说塑造人物的手法。 3、深入理解《红楼梦》的主题思想,提高文学鉴赏潜力。 【教学重点】 1、探究香菱学诗成功的原因。 2、赏析小说塑造人物的手法。
《香菱学诗》教案(一) 【自读导言】 1.通过学习本文,加深对《红楼梦》艺术成就的了解,不断提高学生的文学修养。 2.讨论分析香菱这一人物形象,学习小说塑造人物的高超手法。 3.体会作者的赞美之情,从而深入理解《红楼梦》的主题思想。这既是本文学习的重点,也是理解文章的一个难点。 (解说:这个单元集中学习鸿篇...
红楼梦教案之《香菱学诗》(通用9篇) 篇1:红楼梦教案之《香菱学诗》 红楼梦教案之《香菱学诗》 《香菱学诗》教案设计教案 导语:《香菱学诗》是曹雪芹著作《红楼梦》中的经典故事,被选入语文课本选读,可见其艺术造诣之高,那如何才能引导学生学好这篇文章呢?小编就来给大家推荐教案的设计。