以项目为引领,以任务为驱动,2023年11月10日上午,郭群职教数学名师工作室研修活动暨公开教学活动在宜兴高职校开展。 教学展示:各展风采,博采众长 执教人:江丽丽 执教内容:绘制螺旋线 设计思路:课前,学生完成在线资源学习,掌握基础知识;课中,教师引导,学...
1、“任务驱动、项目引领”教学法在文秘专业教学中的应用以应用写作为例绵竹市职业中专学校 陈剑温家宝总理在全国职业教育工作会议上说: “中国特色的职业教育,必须与生产劳动与社会实践紧密结合, 突出学生的动手能力和职业技能训练, 培养企业需要的高素质的劳动者和技能型人才。 ”这无疑告诉我们:职业教育必须以市场...
项目教学法引导学生任务驱动教学法教学活动设计与实施自主学习一、关于项目教学法项目教学法派生于行为导向教学法,是指师生以完成一个具体的、完整的项目为核心而实施的教学活动,其理想化目标是"将一个相对独立的任务项目交予学生独立完成,从信息的收集、方案的设计与实施,到完成后的评价,都由学生具体负责"。作者认为...
一、采用“项目引领任务驱动”教学法的必要性 (一)传统教学模式的弊端 在传统的机械制图教学中,是以知识传授为主,因而讲授的知识点多、细、难,没有充分发挥学生的学习主动性,忽略了学生主动学习能力的培养。另外,受教学方法和教学手段的局限,仅依靠传统的挂图和模型等辅助手段,使学生在学习中缺乏学习兴趣和动力,也...
“项目引领,任务驱动”教学模式在中职学校动物 微生物与检验课程改革中的探索与实践摘要:随着现代职业教育的不断发展,中职学校担负着培养技术与实践并重的复合型人才重任,因此在教学改革与发展过程中,需要针对学生的学习特性与规律,提出合理有效的改革措施,既要提升学生的兴趣,又要提高教学的效率与质量,提高中职学校的综...
一、项目引领任务驱动教学法的优点 1.虚拟现实情景,学以致用。 项目引领任务驱动教学法,是指在教学过程中,通过设置项目,以学生完成任务的形式,驱动学生学习,促使学生达到学习目标的教学方法。项目、任务的设置与工作、生活情景紧密相关,或是直接来源于工作和生活情景,或是对工作、生活情景的改造、提炼,使得项目、任务...
陶行知先生的“教学做合一”为“项目引领,任务驱动”教学法的实施奠定了坚实的理论基础。教师在教学实践过程中,用任务和项目引入新知识,突破重难点;学生在学习实践过程中,巩固、融合已学知识并“学有所用”,获得成功体验,激发学习渴望。接下来作者就以《计算机应用基础》课程中“制定个人生涯规划演示文稿”项目为例,...
“项目引领、任务驱动”理实一体化教学模式源于建构主义学习理论,是知识与实验、实训的结合,是一种理论知识讲解和实践并重的教学方法。其核心思想是创设真实的工作环境,用项目引入新知识,通过任务执行来突破重点、难点,通过理论与实践一体化的方法,实现“教、学、做”的合一。其基本原理是教师将教学内容设计成一个或多...
1“项目引领、任务驱动”模式的内涵 项目引领任务驱动模式就是以学生的技能培训为核心,将钳工学科体系中的知识、内容转化为若干具体的训练项目,围绕项目组织和开展教学活动,而每一个项目中又包含一个或多个任务,学生通过具体任务的完成,在教中学、学中做,教、学、做为一体,从而去掌握教学内容,实现教学目标。 2“项...
在设计课程主页作业时,教师既要注重学生对各个知识的理解,又要将各种知识融入到作业中,同时,还要考虑到项目任务是否符合客观实际,合理,预期在教学过程中会发生什么情况,以及学生的承受能力。 五、以项目为导向的任务驱动教学模式的优越性 在以项目为导向的任务驱动教学中,合理高效地使用任务。并以项目为中心进行一系列...