项目化学习小组按图甲完成氧气含量测定的实验时,发现进入集气瓶的水量低于“1”刻度线。为提高氧气含量测定的精准度,展开了如下研究。【误差分析】几位同学对测量值偏小原因的分析如下:甲:红磷的量不足,未能把瓶内氧气耗尽;乙:将燃烧匙伸入集气瓶瞬间,部分空气逸出;...
测量空气中氧气体积分数实验的思维模型如下。项目化学习小组按图甲完成氧气含量测定的实验时,发现进入集气瓶的水量低于“1”刻度线。为提高氧气含量测定的精准度,展开了如下研究。【误差分析】几位同学对测量值偏小原因的分析如下。 甲:红磷的量不足,未能把瓶内氧气耗尽。
项目化学习小组按图甲完成氧气含量测定的实验时,发现进入集气瓶的水量低于“1”刻度线。为提高氧气含量测定的精准度,展开了如下研究。 【误差分析】几位同学对测量值偏小原因的分析如下: 甲:红磷的量不足,未能把瓶内氧气耗尽; 乙:将燃烧匙伸入集气瓶瞬间,部分空气逸出; ...
封闭空间——消耗氧气——气压减小——观察现象 项目化学习小组按图甲完成氧气含量测定的实验时,发现进入集气瓶的水量低于“1”刻度线。为提高氧气含量测定的精准度,展开了如下研究。A. 利用着火点更低的白磷并采用加热后的玻璃棒“内引燃”,建立封闭空间使实验结果更精准 B. 可以解决图甲方案中一部分水滞留在导管中...
27.测量空气中氧气体积分数实验的思维模型如下:封闭空间消耗氧气气压减小观察现象项目化学习小组按图甲完成氧气含量测定的实验时,发现进入集气瓶的水量低于“1”刻度线。 为提高氧气含量测定的精准度,展开了如下研究。止水夹【误差分析】几位同学对测量值偏小原因的分析如下:红磷甲:红磷的量不足,未能把瓶内氧气耗尽;...
已知:磷+氧气(点燃)→五氧化二磷。测定空气中氧气体积分数实验的思维模型如图1。项目式学习小组按图甲完成氧气含量测定的实验时,发现进入集气瓶的水量低于“1”刻度线。为提高
项目化学习小组按图甲完成氧气含量测定的实验时,发现进入集气瓶的水量低于“1”刻度线。为提高氧气含量测定的精准度,展开了如下研究。【误差分析】几位同学对测量值偏小原因的分析如下: 甲:红磷的量不足,未能把瓶内氧气耗尽; 乙:将燃烧匙伸入集气瓶瞬间,部分空气逸出; 丙:实验前导管中有空气,实验后一部分本应进入...