学校目前拥有正高级教师12人次(特级5人,正高级教师7人),顶级阵容为培养个性特长突出且全面发展的高素质人才提供了雄厚的师资力量,也为学校青年教师成长、骨干教师成熟提供了源源不断的能量。 01 关于我们 正高特级教师团队 近年来,在正高、特级...
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祝贺我校正高级教师金明强获评专技二级金明强1993年9月参加工作,杭州江南实验学校教师,浙江省特级教师、浙江省中小学正高级教师,先后曾获浙江省师德标兵、浙江省劳动模范、全国优秀教师等荣誉称号。日前,省教育厅、省人力资源和社会保障厅公布2...
教师要学会倾听学生的心声,设身处地地感受学生的喜怒哀乐,在解决问题的过程中享受师生友好相处的快乐。教师学会了倾听,就能够深入了解学生的内心世界,这样才能更好地教育学生,更好地帮助学生。——小林宗作(日本优秀教师,巴学园创办人) 15.教师要懂得尊重学生 教师不光是在教学生阅读和算术,还能给予学生知识以外更多...
另外，大学老师的财务状况并不比大学老师差。部分地区的高校与省政府的功能单位有较强的联系，使它们有更多的资金用于教育。增加的资金可以用来增加老师的工资，改进教学设备，增加教学资源。与此形成鲜明对比的是，普通大学由于财力和教师规模较大，工资收入分布不均匀。但是，在做好大学老师的职业定位前，还有几个问题...
1、唐琼老师 唐琼是一位具有丰富实务经验和深厚教学功底的副教授，特别适合用于一建机电实务的第一遍系统学习。她的授课特点在于结合科目特色，遵循考试规律，对教材内容进行深入浅出的剖析，使学员能够全方位地了解教材的重点和难点。唐琼的讲解非常细致，口齿伶俐、吐字清晰，能够带领学员对教材进行系统的学习。对于那些...
在教育界,他是纽约州认证的最强教师,教龄超25年,曾在纽约排名前3的公立中学以及顶尖私立中学任教。 在家长眼中,他是助力孩子成为“名校Offer收割机”最有力的推手,因为他所教授的学生频频进入哈佛、耶鲁、UC伯克利、宾夕法尼亚大学等世界顶级大学。 在学生眼中,他是“不安分”的教师,因为他的课堂没有老生常谈,...
数学教师 周建华 博士,中国人民大学附属中学正高级教师、北京市中小学特级校长、中学数学特级教师,人大附中联合学校总校常务副校长、人大附中航天城学校校长,政协北京市海淀区第十届、第十一届委员,创新人才教育研究会常务副会长、副主编,教育部“国培计划”专家库专家,教育部基础教育教学指导委员会数学指委会委员,教育部...
40名世界顶级教师的教学建议 这是一篇在网上传播非常广的文章,里面提到的一些教育教学建议,都是世界各国的优秀教师(不限于当代)的教学智慧。对于每个教师来说,也许其中的一点,就能让你的课堂更有魅力。看看吧,肯定能有打动你的那一点。 1.幽默是一种魅力 ...
南京有31人通过正高级教师任职资格 快来看一下有没有你认识的教师 “正高级教师”职称的分量 中小学教师共设5个级别：正高级、副高级、中级、助理级、员级，“正高级”为最高一级。中小学正高级教师相当于高等院校的“教授”级别，职称分量可想而知！据热心老师反映，正高级教师是比特级教师还难评选上的职称。