手势促进英语重音学习 一项研究揭示,对于汉语母语者而言,上下起伏的手势在英语学习中的重音掌握上扮演着积极角色。通过精心设计的实验,研究者发现,与听觉刺激紧密相连的手势能够显著提升被试对英语重音的辨识与学习。具体而言,当手势的起伏与重音幅度相匹配时(即匹配手势),学习者能更快地掌握词汇的重音模式。而手势起伏无...
设计意图借助朗读领会本文激情洋溢、音 韵铿锵的特点。 提示这首散文诗的语言具有强烈的抒情 性,它精练、形象、优美,有一定的跳跃性,节奏 感强 另外,运用象征手法,通过有力的对比和 烘托来突出海燕的形象,颇具气势,振奋人心 朗读时可结合这些特点来把握 示例在/苍茫的/大海上,狂风/卷集着 乌云。在/乌云和大海/...
课堂上，常有学生一听教师示范发音，就急于开口模仿，轻声跟讲，结果导致自身发音欠准，而且还影响了他人听音。因为小学生爱模仿，模仿性强，但缺乏自控能力。因此，在英语起始教学阶段，教师就要训练学生静心听，可采用“手势暗示法”，即教师随着示范发音打手势“一、二”，这时学生边听教师发音，边看教...
17.(3分)新趋势探究记叙文本朗读重音处理读一读描写“海的声音”的句子,选出朗读重音处理不恰当的一项。() A.要读出“我 ”的意外,我这样读:“还真是听到了一种声音,那么遥远又那么朦胧的一种声音,像是涛声,又像是风声。 ” B.要读出海的深远,我这样读:“那是激荡了亿万斯年的海,那是包裹了一个星球...
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散文诗的学习,重在朗诵,请用“ /” “.”标出下面语段的停顿、 重音。 然后读一读,注意停连、 语气和节奏,读出情感和气势。在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。 在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。 相关知识点: 试题来源: 解析 【关键点提示】 写“狂风” “乌云”是属于侧面描写,有力地...
英语重音的学习,并且起伏和重音幅度相匹配的手势即明确表明重音位置的手势(匹配手势)更有利于所学材料本身的重音习得,而起伏幅度无差异手势(均衡手势)可以帮助被试明晰音节界限,更加有利于学习效果的泛化.脑电实验结果进一步表明,听觉刺激呈现后的早期听觉神经反应P2成分会受到伴手势学习的影响,而被试在学习不同重音位置...
1.朗读课文两遍,要求把握好重音,读出感情和气势,然后完成下面两小题。(1)给下列词语中加点的字注音,并在横线上抄写所有词语一遍。浩浩汤汤(shāng淫雨霏霏()yín)樯倾楫摧(qiáng)薄暮( bó )忧谗畏讥( chán)一碧万顷(qǐng)岸芷汀兰(zhǐ )(tīng)浩浩汤汤 淫雨霏霏墙倾楫摧 薄暮忧谗畏讥 一碧万顷...
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