乐美学以音乐为对象，这大概不会引起什么疑义。这个判断似乎一次性地将一切非音乐排除于我们的视野之外。音乐艺术实践是音乐美学赖以建立的物质基础。一般美学界在讨论白己的研究对象时，关于以艺术为中心，还是包括生活中的自然美，社会美那样旷日持久的论争，在音乐美学界似乎从未发生过。因为名称本身已限定于音乐之中...
一般美学把优美、崇高、悲剧、喜剧作为它的基本范畴,这对一音乐美来说也是基本适宜的。音乐美大致分为优美、壮美、崇高美、欢乐美、悲剧美、戏剧美等六个基本范畴。 一、优美 优美是音乐美学中最带普遍性的基本范畴,其特点温柔、平和、纯净、细腻;旋律舒展流畅,节奏平稳有序;速度和力度适中均衡的结构等构成优美的...
诚然,要在发现美、甄别美、提炼美、创造美和传递、教授美上有真正过硬的职业美感和专业能力,不是在音乐学院(教育方向)修满学分就能掌握的。高等教育与基础教育的衔接目前是音乐教育的软肋,真正的音乐教育专业技能只有在课堂中才是“真把式”。音乐美感不一...
写诗的人,都知道闻一多的三美理论:音乐美、绘画美、建筑美。三美出自于闻一多《诗的格律》一文。 这就有点奇怪,提到了格律,那么闻一多说的是新诗(现代诗)呢,还是旧诗? 其实并不奇怪,闻一多以前就是写旧体诗的,后来写新诗闻名天下,但是他对于当时某些诗人的新诗并不认可,因此借鉴旧体诗的特点提出了三美。
音乐美,是对音乐而言的,琅琅上口、错落有致等都是音乐美的表现。这首诗音乐美的表现有: (1)押韵,韵脚为:来、彩;娘、漾;摇、草;蜡、梦;溯、歌;箫、桥;来、彩。 (2)音节和谐,节奏感强。 (3)回环复沓,音节和尾节,语意相似,节奏相同,构成回环呼应的结构形式。 这优美的音乐般的节奏像涟漪荡漾开来,既是...
以歌词的分析、情境的创设，激发青年学子的想象力，让他们身临其境，反复置身于歌词描绘的画面中，尽情地感受音乐美，实现精神上的愉悦。例如歌曲《忆江南》的演唱不仅可让青年学子感受音乐作品的内容美、形式美和旋律美，还能让青年学子在旋律、和声之美中，联想江南的细腻柔美。其二，以创作背景的了解、创作意图的...
浅析音乐与音乐美 “只有生成才是音乐现象的第一实在” 音乐是在时间过程中展示的诉诸听觉的一门艺术,它的基本手段是用有组织的乐音构成并具有特定精神内涵的音响结构形式。音乐很难对客观现实进行再现和描述,但是极善于抒发感情和情绪,因此,有一种普遍认可的说法,即音乐是“以声表情”的艺术.这个简练的概括抓住了音...
寻觅音乐美 享乐音致远 -经济贸易学院- 音乐以乐曲的旋律美,歌词的语言美,音响的意境美,表演的形态美,演唱的情感美来陶冶人的情操,净化人的心灵,提升人的审美素养。为了让同学们感受音乐中的美,学会如何用音乐塑造美,创造美的世界,5月...
还有哪些途径可以加强诗的音乐美?节奏和韵,是构成诗歌音乐美的两个基本要素。当然基本要素就不是全部因素。其余非基本的、非必要的、但确能加强诗的音乐美效果的因素、还可以找出一些。只是这些因素,运用它固然可以加强音乐美,没有它,也无妨大局。现略举几条如下: ...