在景区葛洪博物馆设置非遗体验项目,推出“青蒿素探究之旅”“探中华文化·识罗浮百草”“学习中医文化·传承青蒿素精神”等系列主题优质研学产品,学员通过现场参观、听取课程讲解、观摩青蒿治疟情景剧、参与手工互动等方式,学习葛洪文化和罗浮山中医药文化,2024年累...
非遗与研学旅行的融合具有重要意义，既可促进非遗的保护与传承，又可发挥非遗与研学旅行的育人价值。一方面，以多样非遗项目拓展研学旅行课程内容，利用不同地域、不同类别的非遗项目丰富课程，更具趣味性和选择性，有利于非遗的传承与保护、学生文化素养的提升与研学旅行的持续发展。另一方面，突出非遗在研学旅行主题课程...
社会学习理论：该理论由阿尔伯特·班杜拉提出，着重探讨个人的认知、行为与环境之间的相互作用。在研学活动中，我们通过志愿者的引导和鼓励，让儿童亲身感受中国传统文化的魅力，从而提升他们的认同感和自豪感，坚定成为新时代非遗文化的传承者。服务实施计划 （1）招募与组队：我们将通过发布招募通知、当面邀请、社区工作人...
夏末的苏州平江路，七岁的小孙女踮着脚尖趴在绣架上，鼻尖几乎要碰到丝绢上振翅的翠鸟。"奶奶，这根金线会疼吗？"她突然仰头问我，手里捏着苏绣大师递来的劈丝针。斜斜照进雕花窗棂的光里，我突然意识到：这场说走就走的非遗研学，正在编织比绣品更珍贵的传承。【针尖上的时光课】在景德镇陶溪川的柴窑前，...
“吴·锡研学”是隶属于同程集团旗下的,江苏省首家专注于无锡本地“非遗研学”的专业研学机构,专业从事无锡非遗项目的研学、研究、推广、课程编制、线上线下活动策划组织等,旨在将无锡本地“非遗”和“老字号”项目传播、普及,在延续非遗...
福建南音研学旅行项目构建“馆校村”三位一体传承体系,厦门市青少年宫与泉州南音传习所联合开发分级课程。在工乂谱教学中,运用动态谱例演示软件,将传统记谱符号转化为五线谱对照动画。设置南音乐器制作工坊,学生使用激光雕刻机在南琶面板上刻制个人专属纹样。创新编排南音科学实验剧,用声波可视化装置演示不同管门振动频率差...
宁波市天一阁博物院文物修复中心主任李洁莹说，“古籍与小小修复师”非遗教学项目将理论知识、实践体验与参观研学和校园文化建设相结合，构建常态化、系统化教学体系，促进传统文化教育与现代教育体系的深度融合，让古籍修复技艺成为学生可学习、可体验、可传播的知识和技能，实现非遗从“进校园”到“在校园”的拓展创新。...
二、研学过程研学案例一:章先生是潮州手拉壶一老字号的第五代传人,也是潮州手拉壶这一国家级非遗项目的传承人,他的姓名印章就曾被他人抢注商标。在那之前,章先生只顾埋头把壶做好,从来没想过去注册商标来树立自己的品牌。后来在各方的共同努力下,章先生拿回了属于自己的商标。假冒产品消费了非遗的声誉,根正苗红...
在日前举行的“2024福建文旅经济发展论坛”上，中国旅游研究院（文化和旅游部数据中心）崔昕博士代表课题组发布了2024城市文旅品牌创新系列案例，连山壮族瑶族自治县壮瑶风采锦绣专业合作社的壮族织锦非遗研学旅游上榜“2024年非遗旅游体验创新十佳案例”。游客们在壮瑶传统风貌园合影。游客们正在体验使用植物染料为壮锦染色。...