先贤为何要在震泽建祭祀王蘋及他两个学生的三贤祠呢？王蘋又是何许人也，值得震泽学人如此尊重呢？“震泽先生”王蘋 “先生”是一种称呼，按字面的解释是：是指出生比自己早、年龄比自己大的人；另有先接触陌生的事物的意思，引申为先接触陌生事物的人，所以古代称人为先生有向他学习之意，达者为先，师者之意...
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同时，震泽学派的主要流传地吴地也因此受益匪浅，他们将二程学说引入吴地，使得吴人能够“重接学统”，进一步推动了当地的文化与学术发展。✦《宋元学案》与《震泽先生别集》这两部著作对于研究“震泽学派”及其创始人王蘋的学术思想具有重要意义。其中，《宋元学案》系统梳理了宋元时期的学术流派与思想发展，为我们了解...
因此，“震泽先生”的称号，不仅是对其字迹和家世的尊崇，更是对其卓越文化成就和教育贡献的肯定。
“震泽先生”王蘋 “先生”是一种称呼,按字面的解释是:是指出生比自己早、年龄比自己大的人;另有先接触陌生的事物的意思,引申为先接触陌生事物的人,所以古代称人为先生有向他学习之意,达者为先,师者之意,后又延伸为对人的一种尊称,尤其是对知识分子和有一定身份的人的...
《震泽先生别集》四种六卷:《震泽长语》二卷、《震泽纪闻》二卷,明王鏊撰;《续震泽纪闻》一卷、《郢事纪略》一卷,明王禹声撰。《震泽长语》是王鏊晚年归田读书时所记的笔记,持论颇有根据;《震泽纪闻》、《续震泽纪闻》两书,以明人记明事,可补《明史》之阙,具有较高的史料价值;《郢事纪略》则是研究万历...
先贤为何要在震泽建祭祀王蘋及他两个学生的三贤祠呢?王蘋又是何许人也,值得震泽学人如此尊重呢? “震泽先生”王蘋 “先生”是一种称呼,按字面的解释是:是指出生比自己早、年龄比自己大的人;另有先接触陌生的事物的意思,引申为先接触陌生事物的人,所以古代称人为先生有向他学习之意,达者为先,师者之意,后又...
先贤为何要在震泽建祭祀王蘋及他两个学生的三贤祠呢?王蘋又是何许人也,值得震泽学人如此尊重呢? “震泽先生”王蘋 “先生”是一种称呼,按字面的解释是:是指出生比自己早、年龄比自己大的人;另有先接触陌生的事物的意思,引申为先接触陌生事物的人,所以古代称人为先生有向他学习之意,达者为先,师者之意,后又...
诗文类书籍 王鏊(1450年9月22日[1]-1524年4月14日),字济之,号守溪,晚号拙叟,学者称其为震泽先生,汉族 […]