《雨霖铃》教案(通用12篇) 《雨霖铃》教案 篇1 教学目标 (一) 情感目标: 借助多媒体和教师对作品的体验,带领学生以真挚的感情品读作品,培养诗歌兴趣和文学素养。 (二) 知识目标: (1)通过反复朗读,感知作品内容和思想感情; (2)掌握写景抒情、情景交融和虚实结合的写法; (3)鉴赏意象,掌握婉约派的特点; (三) ...
《雨霖铃》教案 篇1 教学目标: 1、知识目标: (1)以读带析,在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境。 (2)深刻体会《雨霖铃》的融情入景,虚实相济的艺术特色。 2、能力目标:通过理解文句,分析意境,提高学生理解和鉴赏词的能力。 教学重点、难点: 1、重点:体会欣赏景中见情,情景交融,尽情铺写的表现手法...
《雨霖铃》教案 《雨霖铃》是我国诗人柳永的作品,其作品把那种离别之情渲染的淋漓致尽,下面是由店铺为大家准备的《雨霖铃》教案,喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯,请关注店铺! 教学目标: 1、理解诗人在作品中抒发的感情。 2、鉴赏词融情于景、虚实相济手法。 3、体会词缠绵婉约的风格。 教学重点: 1、理解诗...
篇1:《雨霖铃》诗歌教案 凄切:凄凉急促。 骤雨:急猛的阵雨 都门:指汴京。 帐饮:设帐置酒宴送行。 无绪:没有情绪 兰舟:鲁班曾刻木兰树为舟,后用坐船的美称 凝噎:喉咙哽塞,欲语不出的样子。 去去:重复言之,表路途之远 暮霭:傍晚的云气 经年:经过一年又一年。 风情:男女相爱之情,深情蜜意。 篇2:《...
柳永《雨霖铃》教案1 教学目标 1、知识目标: (1)以读带析,在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境。(教学难点) (2)鉴赏意象和意境,掌握婉约派词的风格特点。(教学难点) (3)深刻体会《雨霖铃》的情景交融、虚实相生的艺术特色。(教学重点) 2、能力目标: ...
《雨霖铃》:自古多情伤离别,更那堪,冷落清秋节。 《声声慢》:这次第,怎一个愁字了得。 教师解说:《雨霖铃》以一个冷落的秋景作为背景,表达了人间难以割舍的离情。上阕写了一个秋天的傍晚,词人和他的朋友在都门外长亭分别时的依依不舍之情;下阕写词人想象离别后孤独寂寞的清冷之情。《声声慢》写的是无法言说...
下面是小编帮大家整理的柳永《雨霖铃》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 柳永《雨霖铃》教案 1 教学目标: 1、引导学生以真挚的感情品读作品,培养诗歌兴趣和文学素养 2、通过课堂教学进行自主式、探究式学习,开拓知识面,丰富教学内容 3、通过反复诵读,感知作品内容和思想感情 4、掌握借景抒情、情景交融和虚实结合的...
以下是人见人爱的小编分享的《雨霖铃》教案|教案【优秀8篇】,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。 导入新课篇一我们一起来听首歌,放松下。(幻灯1:“音乐”) 邓丽君甜美、深情的演唱深深地打动了我们,那么是谁为她作的词呢?柳永。柳永是北宋第一位专业词人,“凡有井水处,都可歌柳词”。他的歌...
《雨霖铃》教案 篇1 学习目标: 1、知识与技能:了解柳永及其词的特点,感受品味词的意境。 2、过程与方法:反复吟咏,感受词的节奏美、音韵美。 3、情感态度与价值观:体会本词“伤离别”的悲凉情怀。 一(课前预习) 一、作者简介 柳永(约9xx—10xx)