苏轼多次大起大落的个人经历，儒道禅三家思想的熏陶，对现实功名利禄的宠辱不惊以及超脱世俗，旷达清奇的人生态度等等，使得他逐渐改变看待世俗的角度，达到追求物我合一的超然境界，体悟出“随物赋形”的哲理，从而提出“随物赋形”的文学创作理论。他认为为文可以像漂浮之云、流动之水那般无所拘束，...
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“人随物安定,物随人长久”,这句话揭示了人与瓷器之间的深刻联系。瓷器以其质地坚硬、美观大方、富有文化内涵的特性,成为了人们生活中不可或缺的一部分,与人相伴,传达着历史的沉淀和文化的传承。在未来的日子里,瓷器仍将以其精致的形态和丰富的文化内涵,继续为人类的生活添彩,延续人与物的美好缘分。 ——END—...
实际上诗人真正的着眼点，却是两者都具有真正的自然风韵之美，又能随物赋形，气象万千。由于西湖与西子都是美在其神，西施无论浓施粉黛，还是淡扫蛾眉，无不风姿绰约。西湖也无论是晴日水光潋滟，还是雨中山色空濛，都展现出它无尽的美的魅力。这首诗是对西湖美景的全面写照和总体印象，具有普遍和永久的艺术魅力。
总之,作为新时代的高中生,我们要学会在坚守自我与顺应环境之间找到平衡,实现“随物赋形,不改其清”的人格境界。只有这样,我们才能在这个瞬息万变的世界中,实现自己的价值,为社会的进步贡献自己的力量。 【佳作赏析】:坚守自我,活出精彩 在这个飞速发展的时代,我们每个人都如一颗独特的“牛油果”。当我们深入挖掘自...
黄耘石:随物象而变化 1960年,经我的启蒙老师张云(白岩)先生介绍,我来到十字街西中祥当东胡同2号,拜黄耘石先生为师,学习山水画。 黄耘石先生是于非闇、黄君璧的嫡传弟子。抗战后,由北平去了重庆,在中央大学艺术系师从黄君璧先生学画。他在这段时间也接触了徐悲鸿、傅抱石诸先生,受益匪浅。他曾参加抗战期间在...
“随物婉转,与心徘徊”,这是深圳市国画学会会长于长江对毛先萍老师的评价,在水墨点滴间,毛老师是如此自然和谐地、也紧随内心地建构了一个线条细腻,色彩点缀的山水世界。 毛老师以现实风景为原型,以水墨为工具,简单的线条勾勒出现实繁复的实景,她始终尝试...
庄子认为,“真人”是一种悟道之人,真知就是一种悟道,感悟天人合一,人与天、地、物、道并不是对立的,而是统一的,人中有天,物中有道。人体现了天,物体现了道,天人合一,物道统一。 在庄子的“大宗师”中,就是以道为宗师,阐述道与人的影响,刻画了一个真人的形象,也是以这一种方式来论述道的起源,道的基本特...
新的一年已经启程，理论委员会在山东省青年美术家协会以及诸位青年艺术家的不断鼓励和支持下，在“美从何处寻”系列访谈活动的基础上继续推出“‘新从何处觅’——青年艺术家系列访谈活动”。企盼大家都能在新时代的美学散步中，将人间烟火化作生命的万丈光芒！——编者按意随物隐 究其本心 | 沈童访谈 | 记者...
心随物转,就是狗溜人,狗可以是欲望,是本能,是外界环境,是认知,是情绪,是感受。 物随心转,是智慧,是般若。物是念,是看法,是意识,是认知。修心,修定,修止,月不是云,不飘摇恍惚。定能生慧。即心转物。 果真转物? 念转,看法即转,意识认知即转,情绪即转,激素心跳呼吸即转,脏腑功能运作即转,身体气血、...