阅读以下材料,说明材料的主要观点,并进行论述。大学之法:禁于未发之谓豫,当其可之谓时,不陵节而施之谓孙,相观而善之谓摩。此四者,教之所由兴也。发然后禁,则扞格而不胜;时过然后学,则勤苦而难成;杂施而不孙,则坏乱而不修;独学而无友,则孤陋而寡闻;燕朋逆其师,燕朋废其学。此六者,教之所由...
我国古代有许多的教育思想都体现了循序渐进原则,比如,《学记》要求“学不躐等”“不陵节而施”;孟子提出“盈科而后进”;朱熹提出“循序而渐进,熟读而精思”。 A项,体现的是巩固性原则。 B项,体现的是启发性原则 C项,体现的是循序渐进原则。 D项,干扰选项,排除。 因此,题干选C。
(5)①刘向《新序》中引用《诗经》赞扬苏武坚守节义;②班固《苏武传》)中引用孔子的话赞扬苏武忠心为国,忠于职守。参考译文: 苏武,是已故的右将军平陵侯苏建的儿子。汉武帝时,让苏武以移中监的身份出使匈奴。此时匈奴使者很多都投降了汉朝,所以匈奴也想使苏武投降来相抵。单于派显贵的大臣、...
“待制词句,脱去今古轸辙,每见集中有『解道此句,真宰上诉,天应嗔耳』之序,尝以为其言不诬.童子何知,而敢有议?然必欲如范文正以千金求严陵祠记一字之易,则晚进尚窃有疑也.”其实主要是此段不解...能否全段用白话翻译下?PS:已查阅范仲淹一节典故:范仲淹把《严先生祠堂记》写好后,给好友李泰伯阅读.李...
丙戌(端午节):端午节,百官入贺,以演剧不视朝。 丁亥(初六):南京各门下闸,辰开午闭。 戊子(初七):百官集清议堂议密款,保国公朱国弼奏闻,上曰:“太祖陵在,走安往?惟死守耳”。 辛卯(初十):京城门闭,传旨放还淑女。午夜,犹召梨园入宫演剧。漏二下,上率内宫四五十人骑出通济门,百官无知也。
解析:“时教必有正业,退息必有居学”体现了课内外相结合原则;“善思则得,善诱则通,诱思交融,百炼成钢”体现了教学辩证法的思想,是启发性教学的精髓;“授之以鱼,足解一日之饥;授之以渔,足食终身之鱼”体现了教师传授方法的重要性。教师应该注重培养学生学习的能力,让学生学会学习;“不陵节,谓不教长者...
“不陵节而施”出自《学记》,表示学习不能跨越等级,要循序渐进。A选项,“温故而知新”体现巩固性教学原则。B选项,“不愤不启,不悱不发”体现启发性教学原则。D选项,“博学于文,约之以礼”表示广泛地学习古代的文化典籍,又以礼来约束自己。因此答案选C。
当甲申北变,闻金陵嗣统,谒选者麇集都下,先生独不往。吾友包子问之,先生曰:某公素善余,今方与当国者比。余入都,必当与往来,往来必为彼牢笼矣。君子始进必以正,岂可为区区一官捐名义以殉之耶?卒不往。 光绪修《嘉定县志三二轶事》门:黄忠节(淳耀)未第时,馆常熟钱谦益家。程孟阳出海堂小笺示之”条...
韦睿从合肥取直道,经由阴陵大泽而行,遇上了涧谷,就架起飞桥让部队过去。人们害怕北魏兵势强盛,很多人都劝说韦睿缓行,韦睿却说:“钟离城眼下正挖穴而住,负户而汲,情况异常危急,就是车驰卒奔,还恐怕来不及的,何况缓慢而行呢!蔽喝艘丫淙胛业母怪辛耍魑徊槐氐S恰!笔罩涞...
上刚毅有断,为治总大体,以富国为先。颇不喜游宴、雕绮之事,言常恨之,未能顿遣。临崩又诏“凡诸游费,宜从休息。自今远近荐献,务存节俭,不得出界营求,相高奢丽。金粟缯纩,弊民已多,珠玉玩好,伤工尤重,严加禁绝,不得有违准绳。”九月,丙寅,葬景安陵。