基本含义(Basic Meaning):指跟随学生学习,指导学生的老师。 详细解释(Detailed Explanation):成语“附学生”是由“附”和“学生”两个词组成的。其中,“附”表示跟随、附属;“学生”表示正在学习的人。整个成语的基本含义是指跟随学生学习,指导学生的老师。它强调了老师要紧跟学生的学习进程,为他们提供必要的指导和帮...
增广生的地位次之，具有以下特点：其一是相对廪生而言，增广生也有定额；其二是增广生地位相比廪生较低，但因有限的数额，却又高于附学生员，因此在考核、补廪方面处于有利地位。其三是增广生员没有财政补助，不给月米也不提供住宿，很多都是在家完成学业，一般不进入当地的学校学习。附学生员 明代时，凡是初进学者...
附学生是指学校指定的在本校学习并同时被录取到姊妹学校学习的学生。一般情况下，姊妹学校是另一所优秀的高校，这种安排旨在为学生提供更广泛的学习机会和发展空间。附学生制度不仅可以促进不同高校之间的交流与合作，也让学生在学习和生活上更具多元化和国际化视野。附学生制度的实施需要学生经过严格的考核...
这指的是他们附属于学校，不再享有廪禄。”同样，俞正燮在其著作《癸巳存稿·释社》中指出：“官立社学的学生分为五个等级，其中学生也被称为廪生，这是第一等级；增广生为第二等级；附学生为第三等级；青衣附学生为第四等级；社学中的优秀学生则为第五等级。”可以看出，附学生员在明清两代都占有...
然而，到了正统元年，又额外增加了生员名额，这些生员被置于诸生的末尾，被称为附学生员，简称附生。这个称呼一直沿用到清朝。在清朝时期，凡是通过考试进入学校学习的童生，都可以被称为附生，即秀才。附生的身份在科举体系中具有一定的特殊性。他们在学术水平和资格上略逊于廪膳生员和增广生员，但仍然...
附学生的解释明 清 科举时代生员名称 之一 。 明 洪武 初，生员虽定额，但不久即增广，不拘额数。至 宣德 时，以初设食廪者为廪膳生员，增广者称 增广生 员，各有 一定 额数。到 正统 元年 ，额外增取，附于诸生之末，则称附学生员，省称附生。 清 代凡童生入学者皆称附生，即秀才。
明清附学是指在明清时期，由一些有钱有闲的士人为其子弟设立的一种私人教育机构。附学生则是指这些学生所在的学校。在明清时期，封建社会地位的象征是科举制度。为了让自己的子弟顺利参加科考，很多士人便开始设立私塾，进行家庭教育。然而，私塾无法提供很好的考试技巧和资源，容易让学生失去竞争优势。于是，...
附学生员 附学生员是科举制度中生员名目之一。通常简称附生。明正统时，府、州、县学除廪膳生员、增广生员外，始有取附学生员之制。清相沿，以尚未取得廪生、增生资格的生员为附生。
组织架构厅知字院I元培学院博雅字院道尔顿字院教务e理处格书院正书院成长辅番处综合实践处信息与通用技术中心教务管理处(教导处),主要工作内容为依托各种信息化平台,对学生得学籍,考勤,考试等各项事务进行管理;依据学负责教师与学生得日常管理与服务校得各项规章制度,对学生实施奖惩等。 成长辅导处负责学校得学生支持...