因为队列队形教学是体育教学内容中不能缺少的一部分,只有完成好了队列队形的教学任务,才能更好地进行组织教学,所以这个教学任务就必须要完成。 队列队形教学内容比较枯燥,尤其是原地踏步练习的教学中,要想使小朋友的动作协调一致,真是有一定的难度。原地踏步动作看似简单,不就是两手前后摆,两脚依次上下起落。一年级的...
对于上述问题,我对自己做了一下反思: 1、首先剖析教学内容的重难点,清楚认识到教学的重点、难点。队列队形中每一个动作的动作要领,它的重难点要单独提出来做主要分析,真正让学生熟悉和掌握动作。 2、教师的教学语言要规范、简洁、有力;动作口令要干脆、清晰、准确。要最直接最简单最直观的把信息传递给孩子,让孩子...
队列队形教学反思1 《队列队形—原地踏步走与立定》教学反思本节课以《课程标准》的教学理念,体现健康第一为指导思想结合学生得实际情况而设计。 着重复习巩固原地踏步走与立定,学习自然站立式起跑技术。本课的授课对象是二年级的学生,他们年龄小,外加体育室外课干扰因素多,容易导致注意力不集中,活泼好动、兴趣难持久...
队列队形教学反思 篇1 队列、队形的教学是体育课程基本活动内容中较为单调枯燥的,按以前的教学方法一遍遍的走来走去练习,学生们缺乏兴趣,也容易产生疲劳和厌倦情绪。我在本学期的队列队形教学中创设了很多情景教学,如引导学生学做“小解放军战士”做到步调一致,当好一名小军人。在练习“集合、解散”等具体口令时,要...
《队列队形》教学反思 1 队列队形是小学体育教学的基本内容之一,队列队形是对身体姿态和空间体位感觉的基本训练,也是组织集体活动,培养组织纪律性和整齐一致的重要手段。它能够帮助学生养成身体的正确姿势,培养学生自信坚毅的个性,具有听从指挥、遵守纪律的品质,使学生拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌,对全面发展学生的...
小学队列队形练习是体育教学不可缺少的一个部分,它对学生的影响是潜移默化的,体育教师必须从主观上重视这一教学内容。然而针对目前教学实践中,练习显现出单调、枯燥的状况,体育教师必须根据实际情况,创新教法,巧妙构思,让队列队形练习成为学生喜爱的教学内容,真正达到既锻炼身体又愉悦心灵的目的。 队形队列教学反思篇3 ...
训练队形队列,同学的步伐,精神饱满与否和教师的口令和生动的启发性语言有关,因为学生最敏感,对老师的表情最易感染,为师的要起表率作用,否则这一单调和枯燥的项目,学生就不会持久,尽管一般不超过十分钟,但由于“疲劳”的出现,自然会导致不守纪律的现象发生。对这项,我今后一定更引起重视。 队形队列教学反思篇4 ...
《队列队形》教学反思 篇1 队列、队形教学是体育教学内容中不可缺少的一部分。而由于队列、队形的练习是集体多人练习为主,所以在体育教学中,教师的示范尤为重要。通过本节课的教学实践,使我更加明确了教师的示范对教学效果的重要性。因此,我认为在队列、队形教学中,应注意下面的三点: ...
队列队形教学反思1 队列队形是学校体育教学的组成部分,在日常的集会、校会,以及表演、外出活动有着重要的作用。通过队列队形的练习,能促进学生身体的正常发育,形成正确的身体姿势;能培养学生严格的组织性、纪律性和集体主义精神以及“团结、紧张、严肃、活泼”的优良作风。虽然在新课标的理念下,并不要求学生掌握的动作...
《队列队形》教学反思 1 小学一年级的队列队形练习一直是让体育教师颇感头痛的教学任务,但这个教学任务又不得不完成,因为队列、队形教学是体育教学内容中不可缺少的一部分,只有完成好了队列队形的教学任务,才能更好地进行组织教学。然而,队列队形教学内容比较枯燥,特别是在进行原地踏步练习的教学中,要想使学生的动作协...