方法/步骤 1 (一)、直接读文法 所谓“直接读文法”，就是把阅读内容直接交给孩子，不让他再跟着大人读，而是独立阅读，遇到生字时，由大人帮助解决。这样，不仅可以减少时间和精力的浪费，保持教学的快节奏、高效率，而且还有其它方面的明显作用，他能训练孩子的胆量和自信心；能激发孩子大脑的白发运转，举一反三，...
但是阅读不等于识字,识字多的孩子不一定是真的阅读者。有的孩子,虽然有一定的识字量,但是在阅读时不能认真,总是拿着书玩儿或者跟别的小朋友聊天。这样的孩子因为阅读习惯没有养成,缺乏阅读兴趣,实际上是不会阅读的,更不懂阅读的乐趣。 02 其实孩子对阅读...
小树苗阅读识字幼儿园小中大幼小衔接班上下册教材课本儿歌故事书 武汉市凡欣点点文化有限公司 5年 回头率: 20% 湖北 武汉市 ¥8.00 成交75套 图书批发 儿童 蒙氏阅读 故事读本 识字学习型绘本 武汉蓝贝壳文化传播有限公司 9年 回头率: 13.4% 湖北 武汉市东西湖区 ¥3.04 成交10675本 幼儿识字与阅...
拿到一本新书后,有了一定识字量的孩子,就会自己看起来,回头再找家长问问几个不认识的字,这就开始了自主“识字”。 图片来自网络 相比于“识字卡片”,“阅读”和“识字”是一种良性循环 与简单的识字卡识字,以及识字的辅导班不同,孩子在阅读中出于对故事内容的渴望,带着阅读的乐趣,孩子认识的字会越来越多,“阅...
三、从主动阅读过渡到独立阅读 宝宝从玩书到听书再到复述是一个被动到主动的阅读过程,这时候宝宝已经有自己偏好的某些书了,还会一页一页的认真仔细翻看,形成“点读”。 学龄前儿童识字量有限,眼睛发育也不完善,所以独立阅读传统书籍是很难度的,因此喜欢拉着爸爸妈妈的手点读,用手指导着展开阅读。此外,宝宝也喜欢...
之前写过乐乐的识字经验分享: 《识字:当妈以来,ROI 最高的一件事》。家长没怎么费心,但娃认识挺多字的。 我经常被同学家长问是怎么做到的,我都是这么说的:60%靠洪恩识字,25%靠街边指认,15%靠绘本阅读。 说…
4、击鼓传花识字 小朋友坐成一圈,打起锣鼓来,让几个大字卡在大家手中迅速传递。当声音停住时,字落在谁手上,谁就要当众大声地把字念出来。正确了继续,错了就罚唱个歌。 九、阅读识字法 识字是为了阅读、写作,单纯识字是没有意义的。 在阅读中识字好处是多方面的 ...
“早期阅读”和“早期识字”是两个完全不同的概念,无论是从理论、目的、观念以及方法等各方面都存在根本差别。 说起人类的大脑,以前我们总认为大脑一旦发育成熟,就不再会变化。而新的科学研究表明,大脑的一生都在变化!大脑神经细胞的不断生长,与新的细胞建立关联,那些不常用的细胞则会形成“突触修剪”。(这个概念...
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