当然，实现间接教学的方式里还有很多，比如班级建设、教室文化布置，培养孩子自主学习，组织学生参与研学活动，观看主题电影等等。不管用什么样的方式，都要符合当下的教育理念，不可背道而驰，本末倒置。新课标鼓励创新，老师们可以通过班级的实际情况，选择合适的教学方式，从而达到良好的间接教学的效果。你是通过什么实...
【名词解释】间接教育 相关知识点: 试题来源: 解析 间接教育与“直接教育”相对。教育的形式。一般有两种。(1)教育者借助其他媒介向受教育者间接施加教育影响。各种远距离教育多采用此种形式。(2)教育者借其他事物或行为间接地把一种教育影响的意义提供给受教育者。 [1] ...
间接教学:指教师对幼儿教学指导的一种形式。教师不是把教育要求直接讲给幼儿听,而是通过环境中适当的中介,比如,利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等,迂回地达到教育目的。这种方式中的教师从讲授者变成幼儿活动的观察者、合作者、游戏伙伴、活动环境的创设者、材料的提供者,教育影响力不直接由教师而...
间接教育成本是指除了直接教育费用以外，与教育活动相关的其他必要支出和损耗。详细解释如下：一、间接教育成本的概念 间接教育成本通常不直接涉及学费、书本费或教学设备等，但它涵盖了那些支撑教育活动能够正常进行的各项支出。这些成本虽然不直接作用于学生的学习过程，但对于整个教育系统而言却是至关重要的。
间接灌输方法应注意两个问题：其一，教育者对间接灌输所要 解决的理论问题和思想问题必须有正确的把握和明确的指导思 想，这是间接灌输取得成效的基础和关键。其二，间接灌输方法要得当，要加强引导，必要时分步骤进行，直至正确的理论观点被受 教育者理解和接受。就是自上而下的间接灌输教育。
间接的德育指的是间接的道德教育,是相对于直接道德教育而言的,也就是在其他学科教学中,通过各种间接的和巧妙的方式、方法,如榜样、暗示、艺术熏陶与感染等,进行道德渗透,于学生不知不觉之中,就使学生形成和掌握了某种道德观念。 就途径、手段与结果来看,间接道德教育这种方式的实际效果确实非常好。但是,若从培养学生...
间接旳道德教育是在其她学科教学或教育实践活动中,通过道德渗入旳方式,潜移默化地引导学生形成和掌握道德知识与道德观念旳教育活动。间接旳道德教育途径涉及教学育人、指引育人、管理育人、活动育人、环境育人等。间接旳道德教育方式是指除了思想品德课、时事政治课等课程之外旳各学科教学:班主任工作:少先队、共青团、学生...
间接教学就是一种教授和学习的方式,在这种方式里,(1)习得过程为探询,(2)结果是发现,(3)习得的内容为一个问题. 间接教学法目标:教授概念、模式和抽象理论. 教师以一种全景式并且得内容扩展的先行组织者开始新课. 教师运用归纳/或演绎来提炼和聚焦普遍性原理,使学生的反应集中. 教师呈现该普遍性原理的正例和反例...
间接性是让学生学习有接续性，简捷性是培养学生的总结能力。教学过程是一种特殊的认识过程，特殊性体现在：教育具有间接性，即学生以学习间接经验为主；教育具有引导性，教学过程是教师引导学生认识世界的过程；教育具有简捷性，即学生所学知识是对前人经验的总结。老师的职责有：1、严格执行课程计划，促进...