为进一步提升青年教师的专业素养和教学能力,育才二小于2024年9月启动“问题导向”下的课堂问诊研讨活动,通过定期的课堂观摩、问题诊断与研讨,帮助青年教师发现并解决教学中的实际问题,提升教学质量,形成良好的教学研究氛围。 9月24日上午,语文组李好老师执教《秋天的雨...
连日来，新城区教育局组织各学校积极开展“问诊”课堂提质活动，为教师搭建了互观互学、交流研讨的平台，切实把新课程标准的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学中。黄河小学积极开展“推门听课”活动，以开放的心态进行课堂实践观摩与学习。在课后点评教学中，教师们积极探讨如何结合具体情况改善教学，执教老师获得反馈...
她强调了三个方面的重点工作:一是要准确把握学情,实施个性化管理,以更好地满足学生的学习需求;二是要培养得力班干部,实施自主管理,以提升学生的自我管理和自我服务能力;三是要优化沟通机制,促进家校合作,共同营造良好的班级文化氛围,为学生的全面...
问诊课堂(精选十篇) 问诊课堂 篇1 一、从课时安排看教材解读 何谓“教材解读”, 《现代汉语规范词典》对“解读”定义为“通过分析来理解”, 即通过阅读分析理解教材, 也就是备课环节的备教材, 是教师对教材的理解和把握。教师细读文本是教材解读的重要前提。一篇课文不管以前有没有读过, 有没有教过, 都应该细...
荆楚网（湖北日报网）讯（记者唐天琪 通讯员余金兰、汪子歆）11月20日，武汉市教育科学研究院小学教研室“三段两重构”集中视导活动走进黄陂区前川街第五小学。市、区专家深入课堂，对前川五小教学改革下的课堂进行全面、细致的把脉式现场观摩。“它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。”张荣华老师正在上四年级语文上册...
时光知味,岁月沉香,教以潜心,研无止境。2024年1月16日,瑞雪再至,校园新妆,全校教师满怀期待地迎来了九位市教研员莅临郑州市郑开学校进行指导交流。 “研思有道,唯以求真”本次教研活动第一阶段,教研员们分学科对郑州市郑开学校教师的一测试卷评讲课进行观课指导。课堂上,各学科老师们在一轮复习中落实思维导学的...
秋天是远道而来的浪漫,教研是那最迷人的风景线。9月4日上午,济南市教育教学研究院院长徐汉东及各位学科教研员老师莅临山东省济南第十八中学进行教学调研工作视导。 课堂展示,深入课堂细把脉 为迎接教研员的到来,各年级的任课老师精心准备,以饱满的热情和精湛的教学功底呈现了一堂堂高水平、高质量的精品课。各位教研员...
课堂问诊明方向,反思感悟促提升 ——昭阳校区青年教师课堂问诊 为进一步加强我校青年教师队伍建设,提升青年教师的课堂教学能力,营造良好的教育传承氛围,促进学校教育教学工作的可持续发展,十月份,实小教育集团昭阳校区继续开展青年教师课堂问诊活动。活动邀请了教研室孙万寿、钱如俊两位主任莅临指导,李一栋校长、吴小健副校长...
实小文林∣课堂问诊 反思提升(43) 为促进文林校区教师队伍建设,本学期文林校区开展了“琢玉坊”语数英青年教师课堂问诊活动、骨干教师示范课活动、青年教师赛课活动,“请进来、走出去”培训活动等,老师们踊跃参与,积极反思,通过一系列活动,大家对自己的课堂有了更深刻的认识和理解…… ...