“教而不研则浅,研而不教则空。”为践行新课标,落实新课堂,提升教师专业素养,构建更加高效的课堂,2024年5月28日曾祥琼名师工作室的成员们走进龙安,开展课堂问诊活动。 深入课堂,把脉问诊 课堂是学校教育教学工作的主阵地,守好课堂是教学提质增效的关键。为...
连日来，新城区教育局组织各学校积极开展“问诊”课堂提质活动，为教师搭建了互观互学、交流研讨的平台，切实把新课程标准的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学中。黄河小学积极开展“推门听课”活动，以开放的心态进行课堂实践观摩与学习。在课后点评教学中，教师们积极探讨如何结合具体情况改善教学，执教老师获得反馈...
“问诊”课堂 #延职附小“青蓝工程”问诊课活动 # “良木更需深雨露,善禾端自力耕耘。”为提高新入职教师的课堂组织能力与教学水平,促进他们更快成长,2023年9月14——15日,延安职业技术学院附属小学开展了“青蓝工程”新入职教师问诊课活动,共27位新进教师参...
问诊课堂(精选十篇) 问诊课堂 篇1 一、从课时安排看教材解读 何谓“教材解读”, 《现代汉语规范词典》对“解读”定义为“通过分析来理解”, 即通过阅读分析理解教材, 也就是备课环节的备教材, 是教师对教材的理解和把握。教师细读文本是教材解读的重要前提。一篇课文不管以前有没有读过, 有没有教过, 都应该细...
王锋老师执教《圆的面积》一课，数学教研员方苏云首先肯定王老师常态课堂。其次从三方面入手问诊课堂，促进发展：基于孩子发展需不断鼓励，驱动学生学习自主性和兴趣爱好；充分运用学具和教具，让学生在直观感受中理解知识的内在联系；基于多形式学习方式，如小组合作中让学生去交流、表达和反馈。方老师勉励青年教师要不断...
荆楚网（湖北日报网）讯（记者唐天琪 通讯员余金兰、汪子歆）11月20日，武汉市教育科学研究院小学教研室“三段两重构”集中视导活动走进黄陂区前川街第五小学。市、区专家深入课堂，对前川五小教学改革下的课堂进行全面、细致的把脉式现场观摩。“它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。”张荣华老师正在上四年级语文上册...
1. 观摩优秀问诊课堂 本次活动首先组织教师观摩了多位优秀教师的问诊课堂,通过观摩,教师们学习了优秀教师的问诊技巧、教学方法以及课堂管理经验。 2. 研讨问诊教学策略 在观摩课后,教师们围绕问诊教学策略进行了深入的研讨。大家就如何激发学生的学习兴趣、如何引导学生进行有效提问、如何处理课堂突发状况等问题进行了热烈...
问诊课堂 第1篇 一、叩问课堂“四项基本技能”是否真正落实到位 日子在一天天飞逝, 作为一名语文操业者, 不妨叩问, “听、说、读、写”的基本技能, 是“苟日新, 日日新, 又日新”了呢, 还是日趋“衰竭”了呢? 叩问“听”——— 课堂上, 真的能听见儿童的声音?儿童的声音何以听?“上学以神听, 中学以心...
时光知味,岁月沉香,教以潜心,研无止境。2024年1月16日,瑞雪再至,校园新妆,全校教师满怀期待地迎来了九位市教研员莅临郑州市郑开学校进行指导交流。 “研思有道,唯以求真”本次教研活动第一阶段,教研员们分学科对郑州市郑开学校教师的一测试卷评讲课进行观课指导。课堂上,各学科老师们在一轮复习中落实思维导学的...