这是杨璇的小说处女作《斯人》，也是她在“小说鉴赏与写作”这门课上提交的期末作业，日前被推荐发表在《十月》杂志的“创意写作”专栏，讲述了民国乱世中人们的生活状态，借助历史上的故事揭示战争年代的人们与21世纪和平年代的人们所共通的精神困境。△《十月杂志》封面、目录 选课以前，杨璇虽然阅读过大量的小说作品...
《泥塘边》是南豫见先生的早期作品，作为短篇，小说中只正面提到了二个人。一是小说的主角诸葛能。“诸葛能”这个名字，有过农村生活经验的读者都不陌生。在农村，几乎每个村子都有一个叫类似名字的人，如“诸葛精”、“能诸葛”、“十二能”等等，这些名字代表了一类小有才华却善投机钻营的人。小说讲述了在距村子...
我居住的环境,我所到之处的环境、还有其他我熟悉和喜爱的使我产生好奇心并感到亲切的各种环境,就是促使我进行小说写作的原因。我想,就有些作家而言,为他们打开心灵窗扉的也就是环境,有的是自觉的,有的则是被迫的,磨磨蹭蹭的。环境向人揭示的东西使人留下不可磨灭的印象——当然,这里含有很大程度的个人因素甚至...
鉴赏小说中人物的个性化语言,即作品中人物的语言。 2. 鉴赏小说作者的叙述语言,包括用语特点和语言风格。具体来说: - 用词之美:如叠字叠词可使描绘的景色或人物更形象,富有艺术魅力,音律和谐;动词、形容词、量词、副词能凝练、细腻、形象、逼真地表现人物形象和心理,表现小说主题;贬义词、褒义词态度鲜明,能表达感情...
这篇文章会站在文学鉴赏的角度,从情节线、写作手法、立意三个方面对《长相思》这本书进行整体的梳理。 三条情节线:故事线、爱情线、成长线 故事线:颛顼的帝王之路。从颛顼一路登帝,再逐渐统一大荒,整部小说的故事发展都是围绕着颛顼展开的。 爱情线:小夭和相柳的爱情。整部书讲述了小夭和相柳从相见相思到相恋相...
这种小说技巧是运用文中两个一明一暗的线索,平行交换,双环连套,从一个人物引出一个人物,从一个故事引出一个故事,不仅使两个人物、两个故事发生密切的关系,而且不断丰富人物性格,推动主题思想深化,如鲁迅写的小说《药》就是如此。故事的明线是:清末年间,华老栓的...
“小说鉴赏写作表现性评价量规”这一工具,让小说鉴赏写作教学焕发新生!在缺乏这一量规之前,许多教师和学生都面临着不小的困境。现在,有了它,我们能够更清晰地评价学生的小说鉴赏写作能力。 🔍 角度:新颖与深入 优秀的文章应能从独特的角度切入,如探究封建礼教对人性的压抑,而不仅仅是停留在对祥林嫂悲惨命运的叙述...
我为什么要开这个写作课?因为我可以陪你做我前文所说的这些思考和探索。我自己尝到过这样的甜头,我想邀请你也试一试。 这个写作课是以小说鉴赏带动日常生活的写作。但我们的目标大概会有以下几方面: ●如何在平淡而琐碎的日常生活中发现灵感?如何才能找到自己真正的表达欲。可写的事物是什么?这些事物的价值在哪里?
小说鉴赏与创作:北大中文系的明星课程 “小说鉴赏与写作”,这门课程在北京大学的热度之高,令人惊叹。作为北大中文系的传统项目,写作课程早已不是新鲜事,但樊迎春老师自2023年春季学期开设的这门创意写作课,却迅速吸引了无数对文学怀有热情的学子。 一门火爆的选修课 这门课程不仅要求学生...