篇1:重复构成教学设计 小学五年级第九册美术第三课教案教学目标: 使学生初步 形的重复构成了解形的重复构成的基本知识和构成方法;提高印制技能,培养耐心细致的学习习惯。 教学重点: 重复构成的基本知识和印制技能形的重复构成。 教学难点: 印制效果好。 教学准备: 范图三幅,橡皮擦,铅笔、小刀,彩色水笔,毛笔,调色...
重复是指相同似的形态在骨骼中连续地、有规律地反复出现。重复构成的形式就是把视觉形象秩序化、整齐化,在图形中可以呈现出和谐统一的视觉效果。 构成表现训练: 元素的重复构成使设计产生安定、整齐、规律的统一。但重复构成的视觉感受有时容易显得呆板、平淡,...
有规律的方式将形的大小、宽窄或颜色逐渐变化,这属于渐变重复的方法;第三幅图是把三角形看作“母体”进行分解,分解下来的形,要求与母体的形一致,然后再分解,不断重复,最后将他们组合成图形,这就是分解重复方法由此可见我们在做重复构成设计时可以采用以上三种方法。
重复构成的设计方法有以下几种: 1.基本形的重复:在构成设计中使用完全相同的基本形构成画面,这种重复在各种设计中到处可见,如建筑设计中的玻璃外墙和地面上的砌砖、布料上的图案、陶瓷上的纹样等。它是一种规律性强的设计手法,有稳定、整齐与和谐的美感。 2.骨骼的重复:在设计中使用相同的骨骼结构,将不同的基本...
三大构成之重复构成设计 1.了解重负构成中【重复的概念】,详细内容和案例如图所示。 2.在形式上通常分为四种,分别是【基本型重复构成】、【骨骼重复构成】、【重复骨骼】和【重复基本型的关系、群化构成】。 3.【基本型重复构成】下的【方向的变化】和【位置的变化】,详细内容和案例如图所示。
骨骼的变化无具体的规律可言,或者单元形不发生本质变化,这样使看似简单的重复产生了无穷的变化。利用重复构成进行设计可以给人强烈的视觉冲击,能强调主题,产生一种主题美,使人印象深刻从而达到宣传效果。现代很多的商业广告都采取重复手段,以引起人们的瞩目、强化记忆、推动促销。
除了这样的直观的重复构成,例如中国联通,中国移动这样的标志也是运用了重复构成的原则,通过一个基础形进行翻转变换最终变成一个标志。(来源设计师:中国联通、中国移动) 在版式设计中,重复构成的版式可以增加画面的条理性和强调性:通过这样的方式进行排版,能够起到强调主体的作用,能够使复杂冗长的元素简洁有序:正确的运用...
平面设计构成形式——重复汇总 •基本形 (1)单体基本形的重复:一个形体反复排列。(2)、单元基本形的重复 非规律性骨格:是比较自由的构成,它有很大的随意性。如:密集、对比、变异构成等。使用,而且其排列格式,也采取重复的形式。强调秩序性和统一感。•重复骨格重复基本形的排列方法:(1)基本形的重复...
重复是指多次复制单个元素。铁轨、楼梯和书架都代表了现实生活中物体的重复。重复最好在构图中以小剂量使用,以避免创建变得单调的设计。也就是说,它可以帮助您保持作品的一致性。 重复是设计一致性的最好朋友,让用户感到轻松和舒适。 简单的重复 简单重复最好保持小剂量(例如汉堡菜单图标中的三个重复行)。当使用过...
16节 - 重复构成 10:58 17节 - 重复构成的设计表现方法 16:19 18节 - 对称构成 16:09 19节 - 对称构成的设计表现方法 16:55 20节 - 近似构成及其表现方法 16:21 21节 - 特异构成及其表现方法 16:24 22节 - 平衡构成 24:15 23节 - 平衡构成的设计表现方法 23:25 24节 - 渐变构成...