华东师范大学心理与认知科学学院 被引频次 833 成果数 61 H指数 16 G指数 28领域: 心理学 期刊 77% 会议 18% 专著 1.6% 其它 3.4% 总计 61篇 2010年成果数8 2007年被引量76 全部年份 全部类型 全部作者 按时间降序 数学学习困难初中生的记忆广度特点 2021 - 蔡丹,李其维,邓赐平 - 被引量: 0 收藏相...
2024年8月27日下午,华东师范大学心理与认知科学学院教授、博士生导师邓赐平博士团队一行,深入蚌埠第三实验学校兴华校区调研指导。此次调研活动是在蚌埠市高新区的大力支持下,落实《蚌埠市“十四五”教育事业发展》相关文件精神,抢抓机遇,主动适应新形式、新要求的重要举措。活动伊始,兴华校区负责人带领专家组成员参观校园,...
华东师范大学心理与认知科学学院邓赐平研究员和明园晨晖学者周晗昱团队采用多时间点纵向追踪设计,招募710名高中生参与多面向的问卷测查,深入考察了我国高中生父母心理控制的发展趋势及其与青少年情绪健康和学业功能的共变及相互预测关系。 首先,基...
9月19日,华东师范大学邓赐平教授莅临我校指导学生发展工作,上午针对我校上半年所开展的学生发展指导工作及暑期夏令营工作进行总结与指导,下午为全校正副班主任做“基于精准发展评估,推进适宜性发展指导”的培训报告,本次报告再次强调了“多维测评,优化素养评价;个性指导,深化自我探索;持续发展,全面综合育人”的核心准则,突...
华东师范大学心理与认知科学学院邓赐平研究员和明园晨晖学者周晗昱团队采用多时间点纵向追踪设计,招募710名高中生参与多面向的问卷测查,深入考察了我国高中生父母心理控制的发展趋势及其与青少年情绪健康和学业功能的共变及相互预测关系。 首先,基于潜增长模型和潜类别增长模型的结果(图1),研究者发现多数高中生(约63%)感...
实现从幼儿园教育顺利过渡到小学教育,是幼儿发展过程中面临的一个重要转折,如果处理不好可能对儿童日后发展带来不利影响。但在现实中,我国幼小衔接教育现状堪忧,许多小学儿童入学后不仅在学习能力和其他学习心理方面出现问题,而且在情绪健康和社会适应方面存在较大问题。 樊潇潇老师十余年前毕业于华东师范大学,获得发展与...
左志宏‚邓赐平‚李其维.(2007).两种类型数学困难儿童的抑制控制水平.应用心理学‚13(1)‚50-54. 著作:邓赐平.儿童心理理论的发展.浙江教育出版社‚2008年. 译著:邓赐平‚刘明(译).《认知发展》(第4版)(Flavell等著)‚华东师范大学出版社‚2002....
邓赐平 中国 上海市-普陀区 华东师范大学 心理与科学认知学院 教授、博士生导师 学者ID:GAID10233451 同名学者 论文总数94+ 国际论文数41+ 知名学者引用 TOP引用学者 临床指南引用 订阅此学者 注册后可以免费订阅1位学者,订阅后可以查看全部论文及更多信息 ...
新祥旭考研官网http://.xxxedu.net/邓赐平教授、博士生导师发展与教育心理学研究所所长心理与认知科学学院研究方向研究领域:认知与语言发展、认知发展障碍及其潜在认知神..