情感目标:了解邓稼先,学习其为国自强独立而献身的爱国精神。 教学重点:1、了解邓稼先,学习其为国自强独立而献身的爱国精神。 2、学习散文“形散而神聚”的特点。 教学难点:1、理解“传统文化孕育邓,而邓又为祖国作出巨大贡献”这一主题。 2、品读本文朴实的语言饱深厚的情感的特点。 教学课时:两课时 第一课时 一...
1950年冲破重重阻力回到祖国的邓稼先,至1958年已成为崭露头角的优秀青年物理学家,但为了研制原子弹这一艰巨、光荣、伟大的工作,他无比激动而又喜悦地走到了原子弹设计研制的第一线,从事鲜为人知的工作,并从此在公开场合销声匿迹。 (2)邓稼先干工作身先士卒、不怕牺牲、不求名利,甘当无名英雄。在“艰苦创业的年月...
8 “两弹”元勋邓稼先【教学目标】 1.理解学习邓稼先热爱祖国、刻苦钻研、平易质朴、忘我工作、一丝不苟、身先士卒、无私奉献的精神。 2.把握环境描写的作用;学习本文在具体事件的叙述中注意人物语言动作描写的特色。【教学重点】把握环境描写的作用;品析人物语言和关键词句对表现人物性格的作用。【教学难点】准确全面地...
教学课时教学课时教学课时 两课时两课时两课时 教学过程教学过程教学过程 第一课时第一课时第一课时 导入新课导入新课导入新课 师:(屏显邓稼先与杨振宁合影)今天,老师向大家介绍两位卓越的科学家,他们是师:(屏显邓稼先与杨振宁合影)今天,老师向大家介绍两位卓越的科学家,他们是师:(屏显邓稼先与杨振宁合影)今天,老师向...
教案|七下语文1杨振宁《邓稼先》两课时。#教师 #语文 #教案 #备课 #老师 - 北辰老师于20230206发布在抖音,已经收获了81个喜欢,来抖音,记录美好生活!
对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家――邓稼先。二、揭示课题 板书课题：两弹元勋邓稼先 师：看到课题你想知道什么？归纳学生发言：1、两弹指什么？2、什么叫元勋？3、邓稼先是谁？他有什么事迹？为什么称他为两弹元勋？ 师：有了问题谁来解决？怎样解决？ 引导学生感到：可以查字典...
《邓稼先》优质课一等奖教案 1.邓稼先教学目标: :1 1 .知识与能力:朗读课文,理解文章的内容,找出文中的直接赞美邓稼先的语句,体会课文语言平实、感情真挚的特点。2 2 .过程与方法:自主、合作、探究3 3 .情感态度与价值观:深切体会邓稼先的人品风貌,并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 教学重点:1...
邓稼先分两课时教案邓稼先分两课时教案 PAGE / NUMPAGES 邓稼先分两课时教案邓稼先分两课时教案【篇一:邓稼先教案】教学目的:朗读课文,理解文章的内容,体会作者的感情。找出文中的直接赞美邓稼先的语句,探究在记叙基础上议论、抒情的特点。体会课文语言平实、感情真挚的特点。教学重点:朗读课文,理解文章的内容,体会作者的...
追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、 钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。 “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹,后来演变为原子弹和氢弹的合称;另一弹是指导 弹。“一星”则是人造地球卫星。 邓稼先,1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家, 1945 年抗战胜利时...
最新《邓稼先》优秀教案 篇1 教学目的: 1、朗读课文,理解文章的内容,体会作者的感情。 2、找出文中的直接赞美邓稼先的语句,探究在记叙基础上议论、抒情的特点。 3、体会课文语言平实、感情真挚的特点。 教学重点: 1、朗读课文,理解文章的内容,体会作者的感情。