“道而弗牵,开而弗达,强而弗抑”意思是:要引导学生而不是牵着走,要启发学生思考而不是直接给答案,要鼓励学生而不是压抑他们。 ‘道而弗牵’的解释与内涵 “道而弗牵”出自《礼记·学记》,其字面意思是“引导学生而不要牵着学生走”。这一教育理念强调...
开而弗达则思:学生学会独立思考和解决问题,培养了批判性思维和创新能力。 综上所述,“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”是一句蕴含深刻教育哲理的古语,对于现代教育仍具有重要的指导意义。
百度试题 结果1 题目《学记》提出:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”是什么意思 相关知识点: 试题来源: 解析 开导学生但不要牵着学生走;对学生提出比较高的要求但不要使学生灰心;指出解决问题的途径但不要提供现成的答案。反馈 收藏
答案 道而弗牵,强而弗抑,开而弗达":要引导学生,但决不牵着学生的鼻子;要严格要求学生,但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考,决不把最终结果端给学生.《学记》曰:“故君子之教,喻也;道而弗索,强而弗抑,开而...相关推荐 1“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”意思是什么?反馈 收藏 ...
诗文 《道而弗牵,强而弗抑,开而弗达.》是什么意思,出处是出自哪里? 释义 《道而弗牵,强而弗抑,开而弗达.》是什么意思,出处是出自哪里? 《礼记·学记》:“故君子之教,喻也。道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。道而弗牵则和;强而弗抑则易;开而弗达则思。” 本段大意:好的教师应运用诱导的方法去...
道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思；和易以思，可谓善喻矣。二、译文君子不但懂得教学成功的经验，又懂得教学失败的原因，就可以当好教师了。所以说教师对人施教，就是启发诱导：正文 1 翻译：所以说教师对人施教，就是启发诱导：（对学生）诱导而不牵拉；劝勉而不强制；指导学习的门径，而不把答案...
“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”所阐明的教学原则是启发性原则。道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”这句话的意思是“引导学生而不是牵着学生的鼻子走,严格要求学生而不是压抑学生个性发展,启发学生而不是直接告诉学生答案”。这句话正说明了启发性原则。©...
“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思。和易以思,可谓善喻矣。” 这段话是什么意思呢?就是说,君子教学,不是直接灌输知识,而是创设情境,言此而意彼,让学生感悟、发现,从而得到教师“举一”而学生“反三”的教学效果。 分析总结。 就是说君子教学不是直接灌输知识...
“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的意思是引导学生而不要牵着学生走,含带要鼓励学生而不要压抑他们,要指导学生学习门径,而不是代替学生作出结论。 【出处】 这句话的出处是《礼记·学记》。 【原文节选】 礼记·学记:“君子之教,喻也。”“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。道而弗牵则和,强而弗抑则易...
答案："道而弗牵强而弗抑开而弗达"是一种教育方法的描述。它指的是在教导学生的过程中，要引导他们而不是强迫他们，要启发他们思考而不是压制他们的智力发展，要给予他们开口表达的机会而不是完全替他们达成答案。解释：1. “道而弗牵”的意思是说，在教育过程中，教师应该引导学生、指导...