道德灌输把学生单纯视为道德规范的被动接收者,一个个等待填充的“道德之洞”(杜威语)或“美德袋”(柯尔伯格语),不允许选择和怀疑,抹杀学生的主体性,把学生看作没有主动性、创造性,不会思维的非生命物体,致使学生缺乏责任能力和主动参与能力,表现得盲目从众和循规蹈矩;同时,这种“我讲你听”、“我说你服”的生...
灌输教育认定自己所灌输的道德正确无疑,并以他人需要自己所授的道德为前提,以自己能够完成道德灌输为 己任,这显然是一种虚妄的假设。在学校道德教育实际中,由于道德生活的不断发展和变化,以及具体“灌输 教育”者在个人道德上的局限性等,都会动摇所授道德正确无疑的“神话”,影响到“灌输教育的实际效果” 。 其次,...
作者: 罗素:传统道德向人们灌输人性难以企及的高度利他主义,而那些以美德而自豪的人,常常自诩实现了这个无法实现的理想。 即便是最高上者,其绝大多数行为也有利己的动机。 但这没什么令人遗憾之处。 倘不如此,人类便无法生存。 一个只关心他人进餐而忘记自己吃饭的人,一定会饿死。
综上所述，斯巴达式教育是一种集军事体育训练与政治道德灌输于一体的独特教育模式。它通过严苛的训练和生活环境，塑造了无数忠诚、勇敢、强壮的战士和公民。这种教育模式虽然严酷，但正是这种严酷锻炼了斯巴达人的意志和品格，使他们成为了古城的传奇。斯巴达的教育从婴儿时期就开始了严苛的考验。新生儿必须接受烈酒的擦洗...
制定一套道德标准并灌输进机器的思维,这会带来一个无法避免的问题:我们是否信任自己制定的标准? 自动驾驶汽车不仅需要在生死攸关时做出决定,还需要在任何特定时刻判断,多大的风险是可以接受的。但谁来约束这种决策过程呢? 判断哪些情况下可以撞向骑自行车的人,这是工程师的职责吗?
过度的道德教育可能会让孩子在成长过程中感到束缚,对那些不符合他们道德标准的事情感到困扰。以下是一些建议,帮助家长们在教育孩子时保持平衡:1️⃣ 勤俭节约 孩子可能会因为过度节约而不愿意丢弃旧物品,导致生活空间杂乱无章。✅教育孩子理解物品的价值,学会在物品不再有用时进行合理处理,如捐赠或回收。2️⃣...
这也可以称为职业道德灌输。因为理论知识不可能自发产生，信息必须输入。职业道德理论教学的方法与一般的教学方式并无什么不同，区别的仅仅是内容的差异。职业道德认知至少应当包括如下四个方面：其一，马克思主义道德观。使从业人员对现代伦理学有一个简约的，明晰的认识，形成现代的道德观念，其二，社会主义...
韩愈推行“以儒德治国”,主张实施教育,向广大老百姓灌输封建道德观念,再用刑罚加以控制他们的犯罪行为,以达到统治的根本目的。因此韩愈非常重视教育事业,他认为德治其实就是人治的问题,人治就需要有大批人才,人才的培养主要通过教育获得,教育的任务就是要为治国培养人才。 韩愈还认为要为巩固封建统治而培养人才,他主张统...
家庭和教会把道德价值和社会责任感灌输给儿童，从而保障了社会的稳定和凝聚力。罗斯指出，到了现代社会，家庭和教会被学校所取代，后者成为灌输内在价值最为重要的机构。罗斯看到，在社会控制方面对于教育的依赖性，成为美国社会的一大特点。“宗教的退潮只是事实的一半，”罗斯写道，“事实的另一半是教育高潮的来到。一...