根据学习成绩的不同，有以下三种方法：1、差距大的办法：学生个人进步幅度＝（每个学生上次期末考试名次－下次期末名次）／上次期末名次。2、中庸的办法：学生个人进步幅度＝（每个学生上次期末考试名次－下次期末名次）／（上次期末名次＋下次期末名次）。3、设上一次成绩名次为M，下一次成绩名次为N，进步...
进步系数评价法,就是通过横向比较学生之间进步系数的大小,反应出某段时间某一个体学生的进步与努力程度,从而对学习进行诊断和改进的评价方法,它属于发展性评价法。 一、进步系数评价法的背景 1.传统的单次评价,在评价方式上,重最终结果,忽视学生进步与努力程度;在评价结果上,重当前排名,忽视学生的基础和趋势;在评价...
一段时间后,沈为民想出了“进步系数”评价法的构想,其核心是“自己和自己比进步”,不以考试成绩高低直接评价学生,而是以“进步系数”大小论英雄。为此,他还设计出了计算公式。 在实践时,先对学生个体前后两次成绩的变化幅度,作纵向对比的量化分析,再通过横向比较学生之间进步系数的大小,反映出某段时间学生进步与努力...
石堰镇初级中学校教师沈为民,25年如一日扎根乡村教育,教学初心不改,独创并运用“进步系数”评价法引导学生学习,运用马拉松教育哲学创新学生学习体验,让每一个学生在学习中找到快乐,取得进步,“跑”出了属于自己的好成绩。 长期扎根农村学校,沈为民和乡村留守儿童关系密切。“自卑、厌学、自暴自弃”,沈为民说,留守儿童...
中国科技经济新闻数据库 教育 2016 年 12 月 04 315 运用“进步系数”评价学生及小组的探索 沈为民 刘科金 重庆市长寿区石堰镇初级中学校,重庆 401235 摘要:本论文以探索“进步系数”在评价“小组合作学习”中所起的激励作用这一过程为线索,阐明了“进步系数”不仅对学生个体进步有激励作用,而且对小组集体进步也有...
摘要 对中国医学科学院肿瘤医院进步系数的设立及近四年绩效考评的数据进行汇总,分析进步系数的作用。进步系数的设立有效地完善了绩效考评体系,在鼓励后进科室和督促先进科室方面发挥重要作用。而且进步系数的设立是必要的,在绩效考评中发挥重要作用,且绩....
为此,本文以浙江省乡镇企业为例对科技进步要素在乡镇企业各个发展时期中所起作用的大小及未来趋势作以定量分析,并总结提出提高我省乡镇企业科技进步系数的经验与对策。 浙江省乡镇企业科技进步系数的度量分析 科技进步系数度量模型 技术进步的测算方法很多,其中以“增长速度方程法”使用得最为普遍,国家计委、国家统计局在...
运用进步系数法促进学生发展性评价 陆顺芳广州市越秀区培智学校 【摘要】随着近年米素质教育的全面展开,作为素质教育的一个方面——发展性学生评价的触 角也延伸到特殊教育这一领域中来了。探索一套适合智障学生身心发展的科学性评价体系,已成为 各特殊教育】:作者关注的焦点。为此。本文尝试以进步系数法为例,谈谈如何...
领导意思是员工不光要有上进心也要有实际行动来证明你在进步！