辨别学习,辨别学习(discrimination learning)是指有机体个体学会对特定的刺激作出特定的反应或对表面相似而实质不同的刺激作出识别反应。研究表明.通过一定的强化程序.可使有机体产生无错误的辨别学习。如许多动物学习实验使用复杂的刺激,这些刺激涉及各种维度上的变化,具
1、一丝不苟是真学习，马马虎虎是假学习。这个很直观，每个家长都能判断出来。所谓细节决定成败，学习就是做好一个个的细节。马马虎虎的学生，都带着完任务的心态，注意不到学习细节。特别要提醒的是，对于那些很聪明也很马虎的学生，要注意：粗心也是能力不足的表现，只要影响成绩，就是不足。2、独立思考是真...
辨别学习 释义 discrimination learning 辨别学习; identification learning 识别学习;
而辨别学习,则更为具体、狭义地指人们通过辨别与识别外部事物的不同特征和特性,以加深对事物的认识和理解,并进而获得相关知识与能力的一种特定学习方式。 辨别学习是一种能够培养我们对事物敏锐观察力和辨别力的过程,有助于我们发现和解决问题。在日常生活中,我们面临着各种各样的信息和判断,辨别学习帮助我们从中...
所谓“辨别学习”,就是从泛化走向分化的学习过程,即有机体精确地只对条件刺激作反应。 小学教师容易忽视辨别教学有小学仍然具有基础性,应该列在小学生教育和教学序列的最初部分。教师不要被自己的经验所蒙蔽而看轻了辨别学习对小学生的重要性。 ⑴ 小学里的辨别学习最明显地体现在识字和音乐、美术、体育的教学中。
1、一丝不苟才是真正的学习，敷衍了事才是真正的学习。这一点，只要是做父母的，都能看得出来。俗话说，细节就是一切。一般的学员，都是抱着完成任务的态度，根本不会去关注自己的学习。尤其要强调的是，对非常聪明又非常草率的同学，要知道：大意也是一种缺乏才能的体现，一旦会影响到学业，就是欠缺。2、独立...
当学生遇到难以辨别的细微特征时,这些细微特征就是区分不同事物的关键特征,这时有利于辨别学习的最好方法是,突出关键特征加强对比(1分); (2)发挥多种知觉系统的作用(1分)。多种知觉系统参与知觉,有利于加强记忆,提高辨别能力(1分); (3)及时反馈。当学生对类似刺激辨别后,教师要及时给予肯定或否定的反馈(1分)...
他将学习过程分为六个递进的阶段：从最初的连锁学习，即连接一系列的刺激与反应，到辨别学习，进一步提升到具体概念的学习，即理解特定事物的特性。定义概念学习则涉及对抽象概念的明确理解，接着是规则学习，即理解并掌握规则或原则，最后是最高级的学习形式——解决问题，即应用所学知识解决实际问题。
多重辨别学习 多重辨别学习：与“辨别学习”（discrimination learning）含义相似。学习的一种类型。多重辨别学习：是指学会识别多种类似刺激的异同，并对每种刺激分别作出与之相应的不同反应。当需要辨别的刺激和作出的反应在两种以上时，称为多重辨别学习。