2024版学生心理健康辅导记录表 基本信息 学生姓名 性别 班级 辅导日期 辅导目标 主要问题/困扰 预期目标 辅导过程 开场与建立信任 学生自我介绍与感受分享 辅导员对学生情况的初步了解 问题探讨与识别 学生详细描述问题或困扰 辅导员提问与引导,深入了解问题背后的原因 情绪处理与策略 学生表达当前的情绪与感受 辅导员...
学校生心理健康询问个案辅导记录表 基本 情形 姓名 ··帆 性别 男 年龄 10岁 班级 四(3) 辅导时间 9.19 询问老师 刘君玉 问题 表现 妈妈离家出走,跟着爷爷,奶奶和爸爸在一起生活,刚开学时,胆子比较小,来学校都要家人送到教室,常常找理由拉住家里人不让走,说话 ...
心理健康个案辅导记录表辅导老师签名:心理健康个案辅导记录表辅导老师签名:心理健康个案辅导记录表编号No.:2姓名黄**性别男年龄10班级辅导时间辅导次数第1次问题表现1、 晚上在宿舍没有经生活老师的允许,随意到别的宿舍去睡觉,缺乏规则意识,2、 上课时经常和同学说话,没有原则性班主任李老师认为必须让曾彦钧知道问题的...
潜能生辅导记录 辅导教师 辅导时间 辅导地点 教室 辅导学生 学生存 在问题 生活上不讲究个人卫生,做事拖拉等;学习上不能按时完成作业,经常迟交或缺交;学习成绩差,课堂上经常开小差,影响别人上课。 辅导 措施 1、走近他们,发现其闪光点,促其上进。 2、经常和他们谈话,对他们多点信任,多几份关爱,让他们体会到老...
1、辅导学生记录表学生情况班级八(1)班姓名性别男年龄学困生基本情分析该生性格文静,喜欢独处,对班级和学校里的事都不感兴趣,漠 不关心。家长对孩子关心不够,孩子学习经常随意,以至于成绩差, 赶不上学习队伍。平常学习中遇到的困难也不向老师和其他同学询问, 回家作业完成不好。与孩子谈心,增强他学习的积极性和自...
后进生辅导记录 班级:一年级学生姓名:辅导教师:学年学期 学期初情况 行为表现 纪律不严、学习不认真、没有养成认真思考的良好习惯。多动,自己管不好自己,如上课不遵守纪律,不能认真听讲等。平时因为父母工作叫忙,多和爷爷住,老人没有能力辅导孩子学习,所以孩子拼音、字词不能在家经常得到复习、默写。 成绩 语文 68...
1、学生心理辅导登记表学生姓名郭健祥年龄8班级一年级心理辅导教师贾豪菲征询时间4月20日心理问题学习成绩一般,性格内向。皮肤较黑,身材偏矮。父母离异,随妈妈生活,后因妈妈收入不高,住房条件差而让她随爸爸生活。在学校各类波及家庭状况旳调查表中从不填写爸爸姓名,仅写妈妈。在班级中,她缺少友伴,独来独往,不肯...
辅导 老师 刘 强 问 题 表 现 性格上,胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有这个学生很腼腆,不太合群,平时不愿意跟别人打交道。上课也是闭口不言,即使你提问她也声音小得几乎像蚊子声。做作业速度很慢,质量不高,学习成绩也一直停滞不前。
学生心理健康教育个案辅导记录表1 心理辅导员李宁 9月3日 辅导辅导 — 李明班级九〔1〕性别男年龄16 对象日期 9月20日 根本 该生是上学期从青岛来的学生。 情况 问题 以前就读于青岛,学习习惯差,表现较散漫,脾气倔强。 表现 该生的父母均是在青岛的打工者,平时工作很忙,对孩子无暇关心,更谈 ...