高校辅导员学懂弄通职业能力标准、高等教育辅导员队伍建设规定等是做好学生工作的基本要求，辅导员要全面考虑问题，工作计划性要强，理论水平要高，科研学术能力要强。要加强谈心谈话、心理辅导、职业生涯辅导、科技创新指导等专业技能的学习，并将所学所想运用到实际的学生工作中，以心贴心的形式帮助学生解疑释惑，引导...
同时,他们也对学校辅导员队伍建设提出了一些意见和建议,如加强辅导员的培训和学习、提高辅导员的待遇和地位、建立健全辅导员的职业发展体系等。 学校将以此次调研座谈会为契机,不断加强辅导员队伍建设,努力打造一支政治强、业务精、纪律严...
12月26日，全国高校辅导员队伍建设工作现场会在天津大学召开，深入贯彻落实党的二十届三中全会和全国教育大会精神，认真学习领会第二十八次全国高校党的建设工作会议精神，对进一步加强新时代高校辅导员队伍建设工作进行动员部署。会议指出，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视高校辅导员队伍建设工作，高校辅...
华东师范大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,落实立德树人根本任务,将辅导员队伍建设作为学校教师队伍和管理队伍建设的重要内容,系统推进选聘配备、培养发展、考核管理,着力打造政治坚定、本领过硬、奋进有为的专业化职业化辅导员队...
潍坊科技学院把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容。从强化顶层设计、梯队建设、能力提升、培训发展、激励机制等五个方面着重发力，不断提升辅导员综合素质和水平，致力于打造一支高素质、专业化、职业化的辅导员队伍。强化顶层设计，夯实制度保障 学校党委高度重视辅导员队伍建设，把辅导员队伍建设纳入师资...
今年是高校辅导员制度建立70周年，70年来，我们党根据不同时期的目标和任务，制定、完善高校辅导员制度，指导高校辅导员队伍建设，推动高校思想政治工作发展。高校辅导员制度建设在探索中前进、从曲折中超越，取得了历史性成就，积累了宝贵的经验。站在新的历史征程上，回顾高校辅导员制度建设的历程、成就与经验，对...
高校辅导员建设 篇1 一、着眼未来规划,促进学风建设 学生学习的目的和学习动力问题是高校形成优良学风的关键所在。辅导员可以发挥学生引路人的角色优势,根据学生在大学四年不同阶段的鲜明特点,帮助学生着眼未来的生涯发展,合理规划大学四年的学习生活。 1. 一年级以立志教育和养成教育为重点,明确学习目标,养成良好的习...
本文将从辅导员的角色定位、专业素养提升、工作机制优化以及职业发展路径等方面,详细阐述新时代高校辅导员建设的具体意见。 一、明确辅导员角色定位,强化责任意识 1.1 辅导员的多重角色 高校辅导员的角色定位具有多重性,他们既是学生日常管理的执行者,也是学生思想引领的导师。例如,在某高校,辅导员不仅负责学生的考勤...
常州大学高度重视辅导员队伍建设，切实加强辅导员队伍专业化职业化建设，努力造就一支“能吃苦、肯担责”的辅导员队伍。精准赋能，提升辅导员职业能力素养。学校坚持全员覆盖和精准培育相结合，持续打造“卓越讲堂”培训品牌，开展心理健康教育、职业发展指导、学生日常管理等方面的业务培训，实施分类精准提升。以学校“卓越...