人文社科辅导员专项5年以来共有91所高职院校立项114个项目。其中，广州铁路职业技术学院立项数最多，有4个项目立项。其次是广东科学技术职业学院、盐城工业职业技术学院，均有3个项目立项。广州铁路职业技术学院、广东科学技术职业学院均为双高院校，盐城工业职业技术学院是非双高院校，表现优异。此外，常州工业职业技术学院...
如人文社科辅导员专项获批数最多的本科高校之一——华南理工大学依托学生思想政治教育研究中心，设立辅导员专项科研项目，每年资助数十项学生思想政治教育与管理课题研究。注重提升辅导员研究能力和理论水平，鼓励辅导员开展“组团式”研究，给予专项经费支持。中南财经政法大学对辅导员科研成果进行后期资助，设立校级党建与思...
西北农林科技大学党委学工部部长李国龙表示,学校高度重视辅导员科学研究能力提升工作,鼓励辅导员立足实际工作中的重点难点问题,开展原创性、系统化的科学研究,在工作业务中凝练工作经验,在育人成绩中提炼理论成果,依托辅导员工作室、思政研究中心等工作载体,构建高质量科研能力培育体系,推动辅导员队伍专业化建设;西北政法大学...
教育部辅导员专项实现零突破! 近日,教育部发布2024年度教育部人文社会科学研究一般项目评审结果,我校药学院团总支(学工办)书记(主任)颜培正获批2024年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究)1项。 该项目在颜培正所主持的山东中医药大学第三批辅导员工作室...
作为一位少先队辅导员,我兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。我根据学校要求、学生特点,组织全校少先队员开展了丰富多采的活动,现将一学期的工作做如下总结。 一、培养小干部,提高队员整体工作能力。 重视培养小干部。在少先队工作中我把少先队小干部的培养工作作为一项重要工作来抓,重视提高少先队员工作能力...
华南理工大学依托学生思想政治教育研究中心，设立辅导员专项科研项目，每年资助数十项学生思想政治教育与管理课题研究。注重提升辅导员研究能力和理论水平，鼓励辅导员开展“组团式”研究，给予专项经费支持。从项目批准年份来看，共有108个2020年批准立项的项目同意结项，59个2021年批准立项的项目同意结项，7个2022年批准...
尤其是2019年以后，教育部高校辅导员专项课题从思想政治工作立项中分离开来，在人文社科项目中，教育部专门为辅导员立项，每年设立200余项研究课题，鼓励辅导员申报，提升思想政治工作研究质量。从2020—2022年教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校辅导员研究）立项结果来看，3年共617个辅导员研究项目获批，涉及407所...
高职院校近三年教育部辅导员专项课题立项数量统计 聚焦职教统计发现，2020-2022年共有59所高职院校的辅导员研究项目成功立项，共计68个项目。获批立项数量最多的是盐城工业职业技术学院，共3项；其次是成都航空职业技术学院、广东科学技术职业学院、广东农工商职业技术学院、广东轻工职业技术学院、广州铁路职业技术学院、南宁...
为了进一步加强大学生思想政治教育,提升经济管理系专兼职辅导员育人能力,2024年5月20日,经济管理系学生党支部书记、学生管理主任赵东召开专兼职辅导员专项会议。会议主题是新形势下,如何确保学生的全面发展与健康成长。 会议着重分析当前学生中出现...
辅导员专项计划博士生 高校辅导员专项计划博士生培养项目，主要面向在职高校辅导员或有志从事学生工作的硕士毕业生。这个计划旨在培养兼具学术研究能力与学生管理经验的高层次人才，说白了就是希望培养一群既能搞学术，又能带学生的人才。想申请这个专项计划，得先过几道门槛。学历方面通常要求硕士毕业，特别优秀或有突出...