花样跳绳-勾脚点地跳(教案)通用版体育五年级上册1.docx,《花样跳绳——勾脚点地跳》教学设计 一、教材分析 本课是以“花样跳绳”为教材,以花样跳绳——勾脚点地跳教学内容,在原有跳绳的基础上,穿插各种跳绳方式,使跳绳变得多样化,趣味化。既巩固了基础的跳法,又激发
通过勾脚点地跳,孩子们可以锻炼下肢肌肉,提高平衡能力和跳绳技巧。本篇文章将详细阐述小学体育与健康花样跳绳勾脚点地跳的教案内容。 一、教学目标 1.能正确掌握勾脚点地跳的基本动作要领; 2.能熟练运用勾脚点地跳技巧进行跳绳; 3.能够逐渐提高勾脚点地跳的跳绳次数。 二、教学重点 1.学生能正确掌握勾脚的...
重点:手脚配合协调难点:摇绳同起跳的 时机 5 左右甩绳直摇跳进一步激发学生学习 花样跳绳的学习兴趣。重点:手臂侧打交叉的变换难点:连贯完成侧打沈花动作 2、 新授:花样跳短绳—勾脚点地组合跳(水平二、四年级,单元第4课时)教案学习阶段水平二(四年级) 班级四2班人数 32人学习单元花样跳短绳--勾脚点地...
绳操《徒手勾脚点地跳》教学设计25 绳操《勾脚点地跳》教学设计 一、教学目标 1、通过跳绳的练习发展学生的跳跃和协调能力。 2、学习跳绳的勾脚点地跳动作,注重强调跳绳的技术动作;培养学生的创新能力 3、提高学生体育锻炼的兴趣,培养学生敢于竞争,互相合作的精神。 二、教材内容 绳操---《勾脚点地跳》 三、...
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重点:手脚配合协调难点:摇绳同起跳的 时机 5 左右甩绳直摇跳进一步激发学生学习 花样跳绳的学习兴趣。重点:手臂侧打交叉的变换难点:连贯完成侧打沈花动作 2、 新授:花样跳短绳—勾脚点地组合跳(水平二、四年级,单元第4课时)教案学习阶段水平二(四年级) 班级四2班人数 32人学习单元花样跳短绳--勾脚点地...
《花样跳绳——勾脚点地跳》教学设计一、教材分析本课是以“花样跳绳”为教材,以花样跳绳——勾脚点地跳教学内容,在原有跳绳的基础上,穿插各种跳绳方式,使跳绳变得多样化,趣味化。既巩固了基础的跳法,又激发了学生跳绳的兴趣,鼓励学生多跳花样。在花样跳绳的过程中,学生通过模仿――实践――思考---创新,主动探...
《花样跳绳——勾脚点地跳》教学设计 一、教材分析 本课是以“花样跳绳”为教材,以花样跳绳——勾脚点地跳教学内容,在原有跳绳的基础上,穿插各种跳绳方式,使跳绳变得多样化,趣味化。既巩固了基础的跳法,又激发了学生跳绳的兴趣,鼓励学生多跳花样。在花样跳绳的过程中,学生通过模仿――实践――思考---创新,主动...