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“子诚山人也.譬耽山水,不顾功名,可谓山兴;瘦骨轻躯,乘危涉险,不烦筇策,上下如飞,可谓山足;目出清辉,便觉醉饱,饭才一镒,饮之旷旬,可谓山腹; 谈说形胜,穷状奥妙,含腴咀隽,歌咏随之,若易牙调味,口欲流涎,可谓山舌;解意苍头,追随不倦,搜奇剔隐,以报主人,可谓山仆.备此无者而谓之山人,不亦宜...
“吟咏之间吐呐珠玉之声,眉睫之前卷舒风云之色”,自创新格而弥足珍贵,彪炳千古而有无限的可开掘性。本课是高中语文课本第二册第五单元中的第二篇文言文。本单元的学习内容是宋代散文。《六国论》和《游褒禅山记》是教读课文,《伶官传序》和《石钟山记》是自读课文。《六国论》和《伶官传序》都是借...
送陈经秀才序欧阳修 伊出陆浑,略国南,绝山而下,东以会河。山夹水东西,北直国门,当双阙。隋炀帝初营宫洛阳,登邙山南望,曰:“此岂非龙门邪!”世因谓之龙门,非《禹贡》所谓导河自积石而号龙门者也。然山形中断,岩崖缺砑,若断若鑱。当禹之治水九州,披山斩木,遍行天下,凡水之破...
已死的母熊ㅤㅤ猎人入山,以②枪击母熊。中要害,端坐不倒。近视③之,熊死,足抱巨石,石下溪中有小熊三,戏于水,所以死而不倒者,正恐石落伤其子也。猎人感动,遂④终身不复⑤猎。[注释]①选自《护生画集》。②以:用,使用。③视:看。④遂:就,于是。⑤复:再,又。(1)结合注释,...
他生而能言,聪慧谦恭,年少立志游历天下,修习治国之道,因德行厚重被推举为部落首领。至四十岁时,已治理天下十九年,政通人和,但仍觉不足,遂赴崆峒山寻访上古真人广成子问道。二、第一次问道:悟治国之失1.仪仗登山,仙师不临黄帝率元妃嫘祖、女节及文武百余人至崆峒山下,山势险峻无路可登。众人焚香歌舞,声震...
【乙】流入汤泉 。乳水源、白云溪东流入桃花溪,二十四溪,皆流注山足。山空中,水实其腹,水之激射奔注,皆自腹以下,故山下有泉,而山上无泉也。山极高,则雷雨在下。云之聚而出,
秦地被山带河以为固,四塞之国也。自缪公以来至于秦王二十余君,常为诸侯雄。此岂世贤哉?其势居然也。且天下尝同心并力攻秦矣,然困于险阻而不能进者,岂勇力智慧不足哉?形不利、势不便也。秦虽小邑,伐并大城,得阨塞而守之。诸侯起于匹夫,以利会,非有素王之行也。其交未...
1.知不足而后进,望山远而力行 2.少年应有鸿鹄志,当骑骏马踏平川 3.纵横千里独行客,何惧前路雨潇潇 4.心有山水不造作,静而不争远是非 5.他日卧龙终得雨,今朝放鹤且冲天 6.初心不与年俱老,奋斗永似少年时 7.博观而约取,厚积而爆发 8.行之力则知愈进,知之深则行愈达 9.少年辛苦终身事,莫向光阴...