《走出"盒子"的教与学:在课程中激发想象力(第4版)》:Robert Chin和Kenneth D.Benne在其著作《影响人类社会的一般变革策略》中对20世纪70年代以前的西方变革策略进行了概括。他认为,存在三种有计划的变革策略,即“权力一强制”型、“经验一理性”型和“标准再教育”型。第一、二种都是普遍常用的、自上而下的变...
《走出盒子的教与学》是2010年华东师大出版社出版的图书，作者是(美)KieranEgan|。内容介绍 《走出"盒子"的教与学:在课程中激发想象力(第4版)》：Robert Chin和Kenneth D.Benne在其著作《影响人类社会的一般变革策略》中对20世纪70年代以前的西方变革策略进行了概括。他认为，存在三种有计划的变革策略，即“权力...
《走出盒子的教与学 当代学校变革的理论与实践译丛》,作者:走出盒子的教与学 当代学校变革的理论与实践译丛Kieran Egan 著,出版社:华东师大出版社,ISBN:9787561774915。
走出盒子的教与学(在课程中激发想象力第4版)/当代学校变革的理论与实践译丛 (美)Kieran Egan|主编:杨小微|译者:王攀峰//张天宝 华东师大 正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠! 作者:(美)Kieran Egan|主编:杨小微|译者:王攀峰//张天宝出版社:华东师大出版时间:2010年05月...
当当墨渊图书专营店在线销售正版《走出“盒子”的教与学:在课程中激发想象力 (美)Kieran Egan 著 王攀峰 张天宝 译》。最新《走出“盒子”的教与学:在课程中激发想象力 (美)Kieran Egan 著 王攀峰 张天宝 译》简介、书评、试读、价格、图片等相关信息,尽在DangDang.com,
前两种策略，以权力为中心，或是通过政治、法律手段强制实施，或是以理想模式为目标进行普及。而标准再教育型则是自下而上的变革，强调所有参与者共同建立标准并接受教育，挑战了传统的自上而下的变革方式。进入80年代中期，学校改革领域开始对自上而下的命令式方法产生质疑。研究表明，缺乏证据支持其能...
Kieran Egan 是加拿大西蒙弗雷泽大学教育系的教授，以其深入的教育研究著称。Maureen Stout 作为独立的研究者和作家，也贡献了她独特的见解。Keiichi Takaya 是想象教育研究团体的一员，目前在东京女子医科大学等多所日本学府担任英语和教育学教授，同时保持着丰富的教学经验。另一方面，王攀峰，这位1977年出生...
走出盒子的教与学 2024 pdf epub mobi 电子书 图书描述 《走出"盒子"的教与学:在课程中激发想象力(第4版)》:Robert Chin和Kenneth D.Benne在其著作《影响人类社会的一般变革策略》中对20世纪70年代以前的西方变革策略进行了概括。他认为,存在三种有计划的变革策略,即“权力一强制”型、“经验一理性”型和“标...
《走出“盒子”的教与学》是2010年华东师范大学出版社出版的图书，作者是Kieran Egan。内容简介 《走出"盒子"的教与学:在课程中激发想象力(第4版)》：Robert Chin和Kenneth D.Benne在其著作《影响人类社会的一般变革策略》中对20世纪70年代以前的西方变革策略进行了概括。他认为，存在三种有计划的变革策略，即“...