本次活动以学做小学生为主线将幼儿带入一个模仿体验的完整情景之中以设置悬念观看小学生课间十分钟视频为切入点通过讨论交流了解课间十分钟的作用观看视频梳理课间十分钟活动的活动内容实践体验感受课间十分钟的忙碌与有趣反思调整合理安排课间十分钟活动的顺序四个主要环节使幼儿初步熟悉小学生活 《课间十分钟》教案(通用...
课间十分钟教案篇1 【活动目标】 1、培养初步的时间意识,感知时间与活动的关系。 2、在活动中发展自己制订计划、执行计划、调整计划的能力。 3、在设计与调整计划的过程中培养自我解决问题的意识和能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 【活动准备】 1、物质准备:制作计划表的各种材料;铃鼓一个;前期幼小衔...
课间十分钟教案 1 教学目标 1、知识与技能:教师引导学生让孩子们知道作为学生在学校里应遵守学校纪律,做安全文明游戏,在学校里和同学和睦相处,遵守学校的各项秩序。 2、情感与态度:通过《课间十分钟》文明安全游戏的认识,形成初步的自我保护意识和安全意识,形成积极向上的学习态度。 3、行为与习惯:教师引导学生了解课...
大班社会教案:《课间十分钟》 篇1 【活动目标】 1、培养初步的时间意识,感知时间与活动的关系。 2、在活动中发展自己制订计划、执行计划、调整计划的能力。 3、在设计与调整计划的过程中培养自我解决问题的意识和能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、欣赏视频“课间十分钟” 主持人1:快乐的课间要有良好的行为。 主持人2:快乐的课间要有良好的惯。 主持人(合)请看大屏幕——课间十分钟 主持人1:同学们,看完了这段视频大家有什么想法吗? 主持人2:你觉得下课这样安排好吗?为什么? 指名谈,每个主持人请一名同学回答,听完回答带头鼓掌) 主持人3:是啊,只有...
《课间十分钟》教案篇四 课间十分钟 教学目标: 1.引导学生在课间活动时注意游戏安全,感受校园生活的快乐。 2.通过现场体验的方式,引导学生交流课间可以开展的游戏,让学生学到更多的 课间游戏,学会劳逸结合; 教学重难点:合理安排课间生活,感受校园的快乐生活。 教学准备:学校区域内的课间活动图片、音乐、视频、游戏道...
幼儿园大班社会教案《课间十分钟》 篇1 活动来源: 幼儿从幼儿园进入小学,作息制度会发生许多变化,其中“课间十分钟”是其中的重大变化许多小学生刚人小学时因安排不好课间活动而影响了上课质量,因此我们选择了“课间十分钟”这个活动内容,以帮助幼儿顺利适应小学的学习和生活。
幼儿园时间管理《课间十分钟》大班社会教案 1 设计意图 幼儿马上就上小学了,孩子们参观小学后对小学生的课间十分钟很感兴趣,《3-6岁儿童与学习发展指南》解读中指出:在社会领域中,体验是一种必要而且有效的学习方式,所以设计了本节课程,让幼儿在体验中了解十分钟可以做什么,怎样合理安排自己的时间。
一、活动引入:结合墙饰进行谈话,引出“课间十分钟”。 教师:前几天,我们一起了解了在小学的一天,你们还记得都有什么活动吗? 幼儿:课间十分钟、上课、做操 教师:你们还记得课间十分钟他们都做了什么吗? 幼儿:喝水、准备书、去厕所…… 二、活动开始:讨论并制订“课间十分钟”的活动计划。 1、讨论和选择计划内容...