课程是教育活动中为实现培养目标而设计的教学内容与进程的总和,其核心内涵在于系统规划知识传递路径及学生发展轨迹。下面从定义、类型、特点三个维
狭义的课程指某一门学科。如数学课程、生物课程等。 这样狭义的课程就同教学科目(学科)成为同义语了。 随着相关学科的发展和对课程本质的深入研究,课程的内涵已发生了深刻的变化。课程已不仅仅指那些明确陈述的、外显的、正式的教学和教育的内容,即显性课程,也包括那些并非用言语陈述的潜隐的、非正式的、对学生发生...
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排，狭义上的课程即指某一门学科。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面，实施过程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。课程的特点 1. 目标明确：每门课程都应该有明确的学习目标...
课程的名词解释：课程是指教学活动中按照一定的目标和要求，在一段时间内组织的一系列有机结合的教学内容。课程是学校教育的核心和基础，也是教学的重要组成部分。它包括各学科的内容、教学方法以及评价方式。课程的组成：课程由一系列的教学内容组成，这些内容包括知识、技能和价值观。知识是指教学内容中所包含的各个...
课程名词解释 课程是指教学计划下的一系列教学内容和活动的总称。它是教育活动的基本单位，是学校为完成教育任务而组织起来的一种教学活动形式。课程的目标是培养学生的知识、技能、态度和价值观，并促进学生的全面发展。课程的组成部分包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式。教学目标是课程设计的核心，它规定了...
百度试题 题目[名词解释] 课程 相关知识点: 试题来源: 解析 课程:课程就是课堂教学、课外学习以及自学活动的内容纲要和目标体系,是教学和学生各种学习活动的总体规划及其进程。反馈 收藏
课程:是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、课程活动、进程等的总和,它主要体现在课程计划、课程标准和教科书之中。教育学是一门通过对教育现象和教育问题的研究，从而去揭示教育规律的社会学科。教育学的研究任务主要在于通过对教育现象的研究，认识教育的本质，揭示教育的规律...
围、课程活动、进程等的总和,它主要体现在课程计划、课程标准和教科书之中.课程:是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、课程活动、进程等的总和,它主要体现在课程计划、课程标准和教科书之中.望采纳啊,谢谢!结果一 题目 在教育学中 名词解释什么是 课程 答案 课程:是指各级各类...
课程是指学校或教育机构安排的一系列教学内容和学习活动的总称。它是一种组织、指导学生学习的方式，旨在传授知识、培养能力和塑造个性。在教育系统中，课程是教学工作的核心，包括教育目标、教材选择、教学方法、评价方式等方面的设计。它涵盖多个层次和领域，如小学、初中、高中和大学的各个学科，以及职业...