课程研制是为学习者的学习活动进行计划、实施和总结反馈的过程。它是一个动态过程，包括研究课程研制的阶段、模式等方面的内容。课程研制一词来自英语curriculumdevelopment，又译为“课程编制”、“课程编订”、“课程发展”或“课程研制”。基本概念 “课程研制”一词，则表明了课程客观上处于随社会经济和文化发展而不...
综上所述,课程研制原理是指导课程研制的重要理论框架和指导原则。它涉及课程研制的定义、阶段、特性和模式等多个方面,为课程的改进和发展提供了有力的支持。
本文将对课程研制的相关名词进行逐一解释。 1.教育目标(Educational Objectives) 教育目标是课程研制的核心,它是指教育者通过课程设计所要达到的有意义的、明确的、可实现的目标。在课程研制过程中,教育目标的设定有助于明确课程的方向和目标,指导教师制定相应的教学策略和评估方法。 2.学习内容(Learning Content) 学习...
答:课程研制的过程有确定课程目标、选择课程内容、组织课程内容、形成课程结构和开展课程评价五个阶段。1.确定课程目标。课程目标作为课程研制的“指南针”和“方向盘”,是学生学习所要达到的结果,居于课程中的核心地位,确定课程目标就成了课程研制的第一步,也是最为关键的一步。确定课程目标的步骤:第一步,确定课程...
课程研制是一个核心概念，它涉及对学习者学习活动的精心规划、实施和反馈。这是一个动态的过程，涵盖了课程研制的不同阶段和模式，反映出课程随社会经济和文化变迁的内在需求。源自英语的"curriculum development"，课程研制概念强调了课程的不断变革和创新。它强调的是对现有课程的探索、设计与实施，目的是...
在课程研制过程中,通常会经历以下几个主要阶段: 1.需求分析阶段:这一阶段主要是对目标群体进行调研和分析,了解他们的需求和兴趣,以确定课程的目标和内容。 2.课程设计阶段:这一阶段主要是根据需求分析的结果,设计出课程的结构、内容、教学方法和评估方式等。 3.课程开发阶段:这一阶段主要是将设计好的课程转化为...
课程标准研制的基本思路 (一)明确课程标准文本的基本定位 研制课标,首先要对课标文本有一个清晰的定位,即课程标准是专业文件。在大学里它是一个专业文件,主要体现专业的权威性,而在基础教育阶段,课程标准是国家文件,具有法律效用。督导员进入中小学去督查某门课程的教...
课程研制是指根据教育目标、学生需求和资源条件，对教学内容、方法、评价等进行系统规划、设计、实施与改进的过程。特点 系统性、目标导向、持续改进、多样化。课程研制的重要性 01 02 03 04 提高教育质量 通过科学合理的课程设计，提高教育教学的针对性和有效性 。满足学生需求 关注学生的个性差异和全面发展需求，提高...
目标模式是以明确的目标为核心开展课程研制的模式。其代表人物有博比特、泰勒和布卢姆。 博比特在1924年出版的《怎样编制课程》进一步提出了以目标占据支配地位的课程研制三步骤:(1)确定目标;(2)选择经验;(3)组织经验。这一主张,成了现代目标模式的雏形。
多选题《义务教育课程方案(2022年版)》确定课程研制的基本原则和课程标准编制的基本要求。基本原则包括哪些?( ) A. 坚持全面发展,育人为本 B. 面向全体学生,因材