课程目标是教学设计的核心要素,主要包含知识掌握、能力培养、价值观塑造三个层级,通过明确学习方向指导教学实施。其设计需遵循系统性、可测量性、
课程目标有广义和狭义之分。广义的课程目标即是教育意图,包括教育方针、教育目的、培养目标、课程教学目的和教学目标,而教学目标又包含年级教学目标、单元教学目标和课时教学目标。狭义的课程目标主要指教育目标。 结果一 题目 课程目标 答案 官方提供课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则,是指特定阶段的学校...
完整的课程目标体系包括三类:结果性目标、体验性目标与表现性目标。 (1)结果性目标的表述方式:所谓结果性目标,即明确告诉人们学生的学习结果是什么。对课程设计所采用的行为动词,要求具体明确、可观测、可量化。这种指向结果性的课程目标,主要应用于"知识"领域。 (2)体验性目标的表述方式:所谓体验性目标,即描述学生...
课程目标名词解释 课程目标是指在教学活动中，教师根据学科知识、学生需求和教育目标制定的学习目标。它是对教学活动的预期结果的具体描述，概括了学生在课程结束时应该到达的能力、知识和技能水平。课程目标通常包括以下几个要素：知识目标、技能目标和态度目标。知识目标是指学生在课程学习过程中所应掌握的学科知识，包括...
课程目标是指教育教学活动中对学生所期望达到的学习成果的描述。它是教师在设计课程时设定的目标，也是一个学期或一个学习周期内需要全班学生共同努力去实现的内容。下面将从不同方面解释什么是课程目标。首先，课程目标是指导教学的基石。在设计一个课程之前，教师需要明确所希望学生学到的知识、技能和能力，然后根据...
课程目标是教育过程中定义学生在完成特定课程后应达到的知识、技能和态度水平的概念。以下是关于课程目标的详细解释：定义与期望：课程目标简言之就是教育者和学习者在某一特定学习阶段内期望实现的教学和学习成果。它明确了学习结束后学生应具备的知识状态、技能水平和情感态度。对教育者的指导意义：课程目标...
一般来说,课程目标可以包括技能、知识、态度和价值观等方面。课程目标是实现教育目的的一种手段,只有在明确提出教育的总目的之后,课程目标才可能清晰化,才可能对整个课程的制订和实施起到应有的作用。 (2)课程目标的规定性 ①不同级类的学校培养目标制约课程目标:同一门课程在不同级类学校中的目标是不同的。就是...
课程目标是指在课程的设计和开发过程中,对课程本身所要实现的目标或价值的具体要求。它期望学生在学习某一课程时在品德、智力、体质等基本素养方面应达到一定的要求或规格。 课程目标与教学目标的区别和联系: 1区别: 教学目标是指对特定教学活动所要达到的学习预期或学习结果,是在实践层面上对教师和学生提出的具体要...
课程目标是指教育工作者在开展教学活动时为学生确定的具体的学习目标和预期结果。它既是教师教学活动的指导思想，也是学生学习活动的方向和动力。课程目标的确定对于教学活动的开展起到重要的作用。首先，课程目标明确了教学的方向。通过明确的课程目标，教师能够清楚地知道所教学内容的重点和难点，有针对性地进行教学设计...