交互原本是一个计算机术语。指系统接收来自终端的输入,进行处理,并把结果返回到终端的过程,亦即人机对话。从传播学看,交互是传者与受者双方的信息交流,因而在各种形态的教学活动中都存在着交互,交互其实是教学活动最基本的特征之一。只是在不同的教学形态中,交互所呈现的方式和特征有较大的差别而已。
纸笔互动教学是居于互联网通过智能手写板和系统相结合的一种教学方式,它的出现让教学能够更加生动的表达,大大提高了教学的质量。 纸笔互动课堂:一个大屏幕就能够显示所有的学生作业和解题过程,可以即时的把学生的解答过程呈现在大屏幕上,让老师更直观知道学生答题进程,提高课堂时间应用率,更好地针对性的指导。 纸笔...
透视新型高中语文课堂中的包容性和交互性特点的背景是新课程标准的实施和各学科有效教学命题的提出。其价值主要体现在高中语文课堂在授课思想、教学内容、教化意识上的兼容性。其中课堂的包容性研究的价值在于大语文教学思想的再深化和大语文意识的再升华,有利于推进“大语文”在高中教学中的凸显。而“交互性”则是研究...
交互式课件是一种具有互动性质的多媒体课件,其具有较强的交互性,能够在教学活动中充分激发学生的学习兴趣,使学生主动参与到课堂教学中,构建高效课堂。交互式课件能够将文本、声音、图片、动画、视频等多媒体素材集合于一体,并通过科学合理的交互功能设计,最终成为具备交互式操作的辅助教学课件。交互式课件能够充分创造出...
然而,在教育教学中,要想有效地提高学生的学习效果,必须要加强课堂交互性和趣味性。因此,本文将着重探讨如何加强小学一年级语文课堂的交互性和趣味性。 一、加强课堂互动 1、 打造良好的课堂氛围 作为一名班主任或语文老师,首先要做的就是通过生动有趣的教学,吸引学生的注意力。尤其对于一年级的孩子来说,充满趣味和...
现在课堂教学存有的最大问题是,课堂教学严重缺乏交互性。本该是“教学相长”的教学活动,几乎变成了“信息”从老师到学生之间的单向快速流动的过程,无形中剥夺了双向流动的课堂教学,实际上这样的教学方式使得师生之间的交流成为一种奢侈,使教学成为教师的“灌输”,学生仅仅从老师那里“分享”信息。面对教学过程中出现的...
摘要:本文通过交互式教学的特点及其理论现状,结合目前初中英语课堂内容研究其在教学中的有效性。课堂教学是以学生为中心,将学生作为学习活动的主体,在教室的指导下进行学习活动的开展,这种方式能够有效促进教师启发学生去积极主动学习,课堂互动需要一种轻松和谐的氛围,交互式教学模式能够将时间和英语课堂有效结合,激发中学生...
通过理解互动性课堂教学模式的实施条件,领会互动性课堂教学模式的实施策略,遵循互动性课堂教学规律,充分发挥教师的主导作用,激发学生愿学、乐学、善学、会学的积极性,鼓励学生勤思考、勤实践,提高学生的学习能力、实践能力、创新能力、交流能力和社会适应能力,全面提升课堂教学效果,改善课堂教学体制促进学生成人成才,从而...
为了提高课堂活动交互性,理论基础和教学途径是不可或缺的。 首先,从理论基础上讲,课堂活动交互性可以从两个方面理解,一是教学理念,即以教师为中心的传统教学,另一是以学生为中心的构建性教学。由于近年来学术界对教育理念的变革,以学生为中心的构建性教学理念受到越来越多的重视,它把学生的参与放到了首位,注重启发...
本文从教案二实现师生互动的重要性的角度展开探讨,探讨交互式课堂教学模式,以及如何实现师生互动。 一、交互式课堂教学模式 交互式课堂教学模式是一种新型教育形式,它以师生互动为核心,提倡学生主动参与课堂。交互式课堂教学模式与传统的教学模式不同,传统教学模式主要依靠教师讲授知识点,并要求学生在课堂上集中注意听讲,...