刘继明 | 读思录(五) 面对被流行观念“格式化”的新一代受众,清洗被涂抹得面目全非的二十世纪中国革命的历史地基,尽可能恢复她端正庄严的样貌,就不仅需要足够的思想洞见,更需要具备一种被精英集团和流行知识大众攻击诽谤的担当勇气。 (51)中国的精英叙事已经成功实现了“去革命化”和“反革命化”,在这样的叙述中,二十
索书号:C52/380推荐语:作者陶行知是一名伟大的中国人民教育家、思想家,曾作为景星学社社员的他,于1926年发表了《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言》,此后他在上海先后创办“山海工学团”“报童工学团”“流浪儿工学团”,帮助儿童和青年走上求学之路。他针对旧教育把培养“人上人...
并使得80、 90年代的主流文学与政治疏离,导致文学日益缩水,放弃和丧失了自己的主权。 刘继明|读思录(一) 刘继明|读思录(二)
陈来教授的 《有无之境》自1991年出版,二十余年一直被视为王阳明哲学研究的经典之作,也是其最为喜欢的作品。阳明心学在中国哲学思想体系中关涉极多,自其诞生以来也是争议批判不断,通过对《有无之境》的细读,我们确实能对阳明哲学有更多深入的理解而对其有较为公允的认识和评价,并对中国哲学及其研究方法有较为具体...
这指的是儒家对于构建秩序的倡导。试问，有哪个政权会反对对秩序的构建呢?在这一点上，秦政当然也不会例外。司马谈之子司马迁记录的秦始皇泰山刻石证实了秦代对于秩序的构建，其中颇有“贵贱分明，男女礼顺”的礼的成分：“夙兴夜寐，建设长利，专隆教诲。训经宣达，远近毕理，咸承圣志。贵贱分明，男女礼顺，慎遵...
关于读思录的随笔 鲁迅精神不能少 我给学生讲鲁迅的文章,一般是先帮助他们理解课文,接着就要花一些时间,结合鲁迅的其他文章,讲他同情弱小、嫉恶如仇、不断思索追求、敢讲真话实话的品性,不畏强权、敢于战斗、不屈不挠、坚持斗争的精神。 教书育人。大作家的文章,多是真情的表露、人品文品的统一。冰心的慈爱、巴...
《尼采》读思录 这篇书评可能有关键情节透露 海德格尔在前言中就提出了本书是与尼采思想的一种争辩。海德格尔将尼采称为“最后一个形而上学家”,而尼采终身所致力的则是对规定西方两千多年形而上学本质的柏拉图主义的抗辩,其对尼采思想的梳理构成了对形而上学学说史的检讨,也是对其所言说的“面对迄今为止的全部...
语文学习中的读思录 摘要: 在语文学习中有好的方法, 就可事半功倍。 让阅读成为习惯, 让思考成为升华, 让写作成为追求。 这才是真正的语文学习之道。 关键词: 教学; 读书; 思考; 笔记 我在几年的语文教学中, 结合自 己的课堂获得了 许多先进的教学经验, 总结出了 一套学习语文的好方法: 读、 思、 ...
《走向辽阔的语文课》读思录 夜读此文，非常认同王开东老师把语文课指向辽阔这个说法，辽阔即宏大，乃大语文观。他详细分析卢望军老师《茅屋为秋风所破歌》课堂教学，认为这是一堂精心打磨的好课，两大优点值得学习。一是课堂辽阔有纵深。首先老师带领学生步入文本，分析“儿童盗茅”，由杜甫个人不堪的现实，联想到...
但是换一个方向看,花很多时间读完了《资治通鉴》、读完了三大批判这一类磨脑子的大书,可能获得一种很难替代的幸福。不说这些只能归于个人体验的幸福,也不用去比较读不读的学问高低,最低限度,读过的人脑子经历了残酷的磨炼,就像参加过阅读的“世界大战...