从本学期第一次《神奇飞书》读写绘布置写绘任务后孩子们怨声载道,到慢慢地他们习惯了每周要完成一幅写绘作品,并且渐渐地爱上了在写绘的世界里大胆想象、尽情创作、展示自我、获得成就感,孩子们的读写能力提升了,学习效能感更强了。每个...
学生写绘作品,仅交上来10篇,这是部分作品,这些是在课堂上进行了近30分钟的写绘,很多孩子说不会画,都在“琢磨”着,回到家让再继续创作,家长也认为这些都没有用,他们认为只要把课本学好,有个好成绩就行了,就不“强迫”孩子做,还有一部分...
最后,把自己的经历有条理地写下来。写作时要讲清楚事情的起因,也就是遇到了什么问题;再描述经过,自己是怎样运用聪明才智去解决的;最后说明结果,问题解决后带来了怎样的好结果。 例文如下: 我和小红帽一样聪明 有一次,我和小伙伴们在小区的花园里玩耍。突然,我们发现一只小猫被困在了树上,它喵喵叫着,看起来很...
读写绘,为孩子种下幸福种子,相信孩子们通过努力,一定走进一个属于自己美丽的城堡,每个孩子的手心里都将发出灿烂的光芒! 读写绘简易理解为: 1.读:朗读儿歌; 读写绘课上通过朗读简短有趣的儿歌,让孩子从小感受语言文字的优美,增加识字量,采用反复多种形式的朗读从而达到熟读成诵,“读”是读写绘作业的核心; 2....
这些都对学生学写读书笔记具有很好的指导作用。二(四)班、二(七)班的学生还为图画配有文字加以说明,都非常好。 学生作业大部分都能较好地完成,每个栏目的写作和图画都较为充实。对学生的阅读吸收,知识积累,领悟作品,吐露自己感情,训练写作等都起到了很好的作用。 不足:一是部分学生写字较潦草,甚至有错字,书写...
读写绘,为孩子种下幸福种子,相信孩子们通过努力,一定走进一个属于自己美丽的城堡,每个孩子的手心里都将发出灿烂的光芒! 读写绘简易理解为: 1.读:朗读儿歌; 读写绘课上通过朗读简短有趣的儿歌,让孩子从小感受语言文字的优美,增加识字量,采用反复多种形式的朗读从而达到熟读成诵,“读”是读写绘作业的核心; 2....
比如《我的情绪小怪兽》写绘作业:选一个今天认识的情绪,画出你脑海中代表这个情绪的颜色和画面。六六描绘的这幅伤心,源于他没能参加诺诺的生日聚会。他选用的颜色是忧郁的蓝色,表情非常到位,而且脑海中呈现的一个人孤单与一群人有趣(没有具体化)...
1.第一次读写绘选择《彩虹色的花》,并进行读写绘开启仪式。 2.每周讲两本绘本,选其中一本或相关主题进行写绘作业。 3.建议每本绘本家长再和孩子进行亲子共读。 4.写绘作业要珍藏存档,优秀和进步作业进行展示。 5.每次写绘都会进行表扬、反馈...
读写绘作业纸(拼音田字格)年 月 日 星期 读写绘主题___班级 姓名 学号 成绩
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