这个学期学校进行了青年老师教学大比武——说课比赛,我也其中一员。通过此次说课,让我增长了不少见识,懂得了如何说课,明白了一些说课中的不足之处,也知道了自己和同行们的差距。通过总结,反思如下: 一、说课对我们的作用 它不仅要求我们知道《课程标准》如何规定,教材如何安排,以怎样的方式进行上课,更要求阐述为什么...
说课的教学反思篇1 经过二个多月的初二物理教学,期中考试也已经结束,学生成绩已经揭晓,我拿到试卷看过后感觉整体情况不是很难,学生应该能做,但考下来的情况却不尽人意,为此对我在物理教学过程进行认真地反思为今后能更好进行教学。 在备课方面,在备每节课时,总是先对整个一章,以及它在整个初中物理教学和中考中...
说课稿教学反思篇一 说明文教学很容易就会上成一堂物理课或者是生物课,而我认为语文课既然是“人文性和工具性的统一”,那么,努力挖掘教材的人文内涵,以文悟道,培养学生健康的情感态度价值观,让学生能一课一得,则是语文教学中需要注意的问题。所以在讲授课文的最后,我预设了一个课堂练笔环节。首先,结合着课文中优美...
说课稿的活动反思 篇1 孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长。 在这次活动中,教师的.活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、...
说课稿教学反思总结篇一 首先,本设计以学生为主体,导入新课让看图比较大小以激发阅读兴趣。接着让学生自由读,学生自然会被文章生动活泼的语言所吸引。接下来的“自由谈”,教师设计什么问题,而且让学生自由自在的发表感想,不阻碍学生自由思想。最后请学生将学习与个人生活体验紧密结合,是学生真正成为阅读的主人。
说课教学反思 篇1 说课不仅要说出“教什么”和“怎样教”,而且还要说出“为什么这样教”。先说什么,后说什么,哪些详说,哪些该略说的最优化问题,反映出授课者的执教思路以及教师的综合素质。 1、做到“四说”:说教材、说教法、说学法、说教学设计。说教材主要是说出本节课的教学目标、重点、难点和关键及其教材的...
说课教学反思优秀7篇 说课稿篇一 一、说教材 1、教材的地位及作用 本课是语文版初中《语文》教材七年级(上)第三单元第九课。本单元是继前两个单元的叙事、写人的记叙文之后的一个写景散文单元。 本课是本单元的开篇,正如俗话说的好:“一年之计在于春”。有了《春》的优美开篇,才有接下来《济南的冬天》的...
说课反思总结篇一 教材的地位及课文特点本文是美国短篇小说家欧亨利最为成功的作品之一,我认为小说中表现出的朴素的人类情感是这篇小说最打动人心之处。 目标分析 教学的重点难点:我都定为研习文本,把握主旨 为了更好地完成目标,另外可以直观的通过一些图片的展示,引导学生理解文本,引发思考,所以我主要采用了以下的教...
以上就是我对这篇教学设计的反思,不足之处还需要今后进一步努力和提高。 说课反思范文 篇4 本节课开始前复习了圆心角定理,可把圆心角定理分解为:在同圆或等圆中,圆心角相等=》所对的弧相等;圆心角相等=》所对的弦相等;圆心角相等=》所对的弦的弦心距相等。因此再得出逆定理时就是把条件和结论改变。在证明...
说课稿反思篇一 本月视导工作已经结束,在准备过程中,我们体育组多次教研,集体备课,不断修改教案并进行试讲,并最终确定了课时计划,在此过程中收获颇多,现做一小结。 在每一次试讲前,我们都会在组里进行说课,每次说课大家都会提出一些好的方法、建议,对教案进行补充修改,这些方法、建议打开了我的思路,充实了我对本课...