以“愁”开篇,其后交待“愁”的缘由(用首句引出下文情感的抒发)。 2.简要赏析颈联的表达效果。 颈联晚眺近景,虚实结合(或从“视听结合”的角度分析也可);强调过去的禁苑深宫,现今只是绿芜遍地,黄叶满林,唯有鸟蝉不识兴亡,依然如故(...
1.请从写作手法的角度赏析“露从今夜白,月是故乡明”一句。 这两句使用了借景抒情的手法。“露从今夜白,月是故乡明”一句的意思是在白露节的夜晚,清露盈盈,令人顿生寒意,明明是普天之下共一轮明月,本无差别,偏要说故乡的月亮最明最圆最亮,这里的景融入了诗人更多的主观感受,是诗人思亲思乡情感的真实体现...
赏析：这是一幅羁旅深秋荒郊图，作者用寓情于景的手法渲染孤寂愁苦的气氛，表达一个长期漂泊他乡的游子的孤寂愁苦的思乡之情。1.“枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家”是一个对比鲜明的画面，前者是凄凉的，后者是温馨的田园生活，衬托了游子的孤寂愁苦的思乡之情。2.“断肠人在天涯”是点睛之笔，主旨句，表达长期漂泊...
这一联表明了诗人对国家的忠心,同时表明自己因忠心却被贬的抑郁不平的心情。 3.赏析“云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前”。 运用了借景抒情的写作手法,“家何在”表达了诗人对家人、对国都的眷顾与依恋,“马不前”写出作者心事过重、前路的艰...
2020年高考语文全国卷2就选取了王安石的《读史》一诗，其诗如下：自古功名亦苦辛，行藏终欲付何人。当时黮闇犹承误，末俗纷纭更乱真。糟粕所传非粹美，丹青难写是精神。区区岂尽高贤意，独守千秋纸上尘。王安石这首《读史》作于元丰八年（1085）。这年三月，神宗赵顼去世后，旧党得势，新法渐废，王安石心中...
1、请赏析下面的句子 “森林是雄伟壮丽的,遮天蔽日,浩瀚无垠。风来似一片绿色的海,夜静如一堵坚固的墙。” 答:运用了比喻的修辞手法,把森林比作绿色的海和坚固的墙,生动形象的写出了森林的浩瀚和坚不可摧。表达了作者对森林的喜爱与赞赏之情。(注:看感情与整篇感情相同才写上,若不同,就写作用,如:更突出...
初中语文 | 课内外古诗词赏析大全(全六册) 七年级上册 观沧海(曹操) 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中。 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 【译文】东行登上碣石山,来观赏那苍茫的海。海水多么宽阔浩荡,山岛高高地挺立在...
人教版初一语文 朱自清《春》课文赏析 一年四季中春天是最美的，春回大地，万物复苏。历来，春天都是文人墨客笔下吟诵的对象。她是“草色遥看近却无”的初春时节；是“乱花渐欲迷人眼”的生机勃勃；是“吹面不寒杨柳风”的温柔缱绻。朱自清笔下的春梦幻动人，富有情趣，下面就一起来感受一下。开篇第一段两个“...
语文阅读理解分析：句子的含义与赏析 一、句子含义的理解：1、句中的关键词语。关键词，是在句子中起到关键作用或核心作用的词语，它常常能揭示事物的性质或状态。理解句子可通过抓住关键词，运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的表达效果和目的。2、句子的结构。如果考察的句子是单句，要理清哪个是主干，哪个是枝叶...