18.课外延伸法:即教师在课堂中指导学生掌握课堂教学内容的前提下,有意识地提出(或布置)指向课外阅读或其他课外语言运用实践的拓展性问题(或任务),激发学生进一步自主学习的兴趣。 19.课堂辩论法:即教师在语文课堂教学中组织学生针对某一话题进行辩论,以帮助学生更深入...
在倪文尖看来,语文考试成绩和学生在课外阅读量上的时间投入是正相关的。但是这个正相关的原因是什么,值得进一步探讨。是这个孩子不仅热爱阅读,同时在课堂上也认真听讲,语文成绩当然会好。但是还有一部分孩子,读书很多,但是客观上评价,语文成绩...
爱因斯坦说过,“有时候提出一个问题比解决一个问题更有价值。”教师在语文课堂上要善于设计牵一发而动全身的问题,用精、少、实、活的提问将学生吸引进课文,激发学生研讨的热情,从而有效地开展课堂活动。问题多而乱,会使课堂失去重点。 三、制造一种生动活泼的课堂气氛 课堂教学的最佳效果与良好的课堂气氛分不开。
# 初中语文课堂最新版 初中语文智能点读【课本诵读】好听的语文课本。优秀播音员倾情录制,标准示范诵读。教材版本:人教部编版、苏教版、语文版。【文言文解读】同步教材课下的注释;原文、译文逐句对照;重点的字词标注详解;文章背景、主题思想、写作特色等全解全析,让你轻松理解文言文,轻松学好文言文。【同步练习】...
新授课是对每一节课新授知识的学习探究课。教师根据本节课学习内容，设计好深入浅出、内容开放、形式多样、学生喜闻乐见的前置作业，引导学生围绕本课重点进行前置性学习，然后课堂交流合作、展示成果、拓展提升。在语文课堂上，精讲课文新授课一般可分两节进行，第一节可上感知课，第二节上新授课。需要注意的是，...
（一）发挥信息技术优势营造生动的课堂氛围 传统的语文课堂枯燥乏味，大多是教师向学生灌输各种理论知识，很容易引起学生的反感。而在当前，初中语文教师可以灵活使用信息技术，通过营造有声有色、灵动活泼的授课氛围来激发学生的学习兴趣，以便有效消除其厌学情绪。比如，在指导学生品读《沁园春·雪》、《我爱这土地》、...
最好的语文课堂就是教师能精心创设情境，让学生置身其中，能表达、敢表达。 朗读是必不可少的策略，将无声的文本转换成有声的语言，是提升学生语文素养的有效途径。例如：在教学《灵隐题联》一课时，我采取多媒体导读的方式让学生初步掌握基本的文字信息，通过师生共同朗读的方式进一步加深学生对文本的理解。
初中语文在线辅导学习平台。应用截图应用介绍 初中语文课堂,涵盖初中语文人教版、苏教版、语文版等多个版本的教材辅导,具备原文阅读、原文配音、原文解析、题目练习等多种功能,帮助初中生更好的掌握课本知识,提高语文成绩。 软件介绍: 初中语文课堂包含了人教版、苏教版、语文版等版本的教材辅导。 软件集成了教材的...
语文新课堂“两点一线”论 毕业论文 摘要: 本文就语文课堂改革,结合自身实践作了1些探讨,论述了语文课堂上处理好教师与学生、教师与教材之间关系的重要性。要发挥教材的多方面功能,实现语文教学的生活化、社会化。教者应做到心中有书,目中有人,并积极倡导自主、合作、探究的学习方式。