梁俊老师弹着吉他,讲乌蒙山孩子的故事,让同学们欣赏乌蒙山孩子质朴而灵动的诗作,感受平凡生命的成长与向上。梁老师与同学们互动,带同学们唱古诗。同学们忍不住一次次上台,和梁老师一起唱读古诗,领略汉语的意境之美,韵律之美。 现实与梦想,贫瘠与丰富,陪伴和爱,沉静和勇气,创造与美,语言与韵律,生活与艺术,生命与...
内容提要:明代袁中道于万历四十五年十月离京,途经新嘉驿,发现会稽女子题壁诗,遂有和作,由此引发了一场跨越时空的唱和活动,有大量明清诗人加入其中。这是一场不同于以诗社形式和同道追和的诗人唱和活动,是自发的,彼此之间并无群体诗派、同道...
今后我将继续做到:一、坚定理想信念,听党话,跟党走,报党恩,争做时代先锋;二、坚持刻苦学习,开拓眼界,增长阅历,适应新时代社会主义现代化国家建设的需求;三、坚持写作爱好和兴趣,平时多动笔,记录生活中的有意义的人和事,传递积极向上的...
[1]吴大顺.邺下诗酒唱和的文学传播方式与建安风骨——兼论曹丕对建安文学的贡献[J].兰州学刊,2018,(07):118-127. 【摘要】建安时期,天下文人齐聚邺城,形成了以三曹为核心的诗酒唱和文学传播场,这一方...
元杂剧是在前代戏曲艺术宋杂剧和金院本的基础上,融合了各种表演艺术形式而成的一种完整的戏剧艺术,它是在唐宋以来话本、词曲、讲唱文学的基础上创造出的成熟文学剧本.与传统诗词歌赋相比,元杂剧的突出特点是( ) A. 流传范围广 B. 反映社会生活 C. 更富观赏性 D. 体现文化融合 ...
主要从事宋元文学教学与研究工作。多年来在《文学评论》《文学遗产》等刊物上,发表《论南宋后期词的雅化和诗的俗化》《酬唱诗学的三重维度建构》等学术论文70余篇。2008年主持教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“历代民俗诗歌与民俗文化研究 ”,2013年结项合格。同年担任博士生指导教师。
#求过程#求学霸指示宋词与唐诗的不同之处:1.形式的区别:唐诗的形式多种多样,主要有五言、七言、绝句和律诗;宋词是一种既能合乐而唱又能讲求格律的新体诗,是一种音乐文学。2.创作要求的区别:唐诗注重于音韵格调,在一首诗中,诗的句数有限定(绝句四句,律诗八句),每句诗中用字的平仄声,也有一定的规律和要求...
题目“诗词”二字连在一起,成为一个语词,在现代人的文学常识中,它表示两种文学形式:一种是“诗”,它是从商周时代以来早已有了的韵文形式;一种是“词”,它是起源于唐、五代而全盛于宋代的韵文形式。但是在宋以前人的观念中,诗词二字很少连用。偶然有连用的,也只能讲作“诗的文词”。...
(2)在表现形式上,《诗经》以___言为主,讲求节奏和用韵,常常采用___的形式,多用___手法,具有一唱三叹的艺术效果。《诗经》是后代___文学的源头。
讲唱文学造句 1、诸官调是一种大型讲唱文学。 2、第二章:敦煌讲唱文学的文化内涵。 3、第五节分析敦煌讲唱文学的文体类型及特点。hao86.com 4、杂赋是后世讲唱文学的源头之一。 5、而敦煌歌辞的民间文学性质,讲唱文学、声诗与戏弄对其创作的渗透等,则是形成敦煌歌辞鲜明叙事色彩的重要原因。