【题目】习作与表达。我们每个人在成长过程中一弟弟变得懂事了,妹妹变得爱美了,妈妈变得不爱唠叨了他们的变化,牵动着我们的情感。请你用心捕捉这些情感体验,并诉之笔端,以“他(
近来读古人文章,方觉心意相通,己之感慨,早已为他人所道。归有光《陶庵记》“设不幸而处其穷,则所以平其心志、怡其性情者,亦必有其道。何至如闾巷小夫,一不快志,悲怨憔悴之意动于眉眦之间哉?”顿觉言之有理。 近来深感自己才疏学浅,面对不如意之事甚多,心有戚戚,虽没有苦脸,却时而愁眉,上有老下有小...
那就快拿起你的“心灵相机”拍下这些精彩的场面,并把它诉之笔端吧!注意叙事中的场面描写,可以用点面结合、心理描写等方式来进行场面渲染,也可以用双线并进、总起分述等方式,理清写作思路。题目自拟,不少于400字。题目:关于场面描写提示:在你的生活里,一定也经历过或者欢快,或者悲伤,或者激动人心的场面。那就快...
文言文阅读〔8分〕探月登月,这是中华民族古已有之的梦想。西晋王嘉就把这个梦想诉之于笔端。让我们乘坐他的贯月槎到月宫里去作一番翱游吧。贯月槎王嘉①尧登位三十年,有巨槎②浮于西海,槎上有光,夜明昼灭。海人③望其光,乍大乍小,假设星月之出入矣。槎常浮绕四海,十二年一周天④,周而复始,名曰贯月槎⑤...
将满园春色诉诸笔端 在界浜党群众服务点内，一群身着蓝马甲的少年，时而观察、时而听老师讲解、时而手中画笔不停描绘……原来，这是2023周浦桃花节的“绘行周浦之绘行界浜”——青少年建筑可阅读艺术研学活动。孩子们通过行走与探访、涂鸦与写生、沟通与交流，了解建筑背后的故事，感悟建筑的韵味，解读建筑的文化密码...
百度试题 结果1 题目诸(1)不识有诸 (2)言举斯心加诸 彼而已 (3)付诸 行动 (4)诉诸 笔端 (5)投诸 渤海之尾相关知识点: 试题来源: 解析 诸(1)兼词,之乎 (2)兼词,之于 (3)兼词,之于 (4)兼词,之于 (5)兼词,之于反馈 收藏
在横线上填写作品原句。“愁”是中国古代文人笔下常见的主题,愁在心底,诉诸笔端。如苏轼借主客问答,抒发了人生短暂之愁①“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。___
00:00 / 00:00 倍速 当前设备不支持播放 你可以 刷新 试试 70017001.199-c981e9265f8ffa5e067bb8ad692bb57c 一张张单据一封封书信,诉诸笔端所在之处,映衬着金融业的发展史 2024-02-01 18:23 发布于山西|256 观看 0 评论 收藏 分享 手机看BRTV...
六、习作天地。(30分)题目:二十年后的家乡提示:大胆地想象二十年后的家乡会是什么样子的呢?然后把想到的场景和事件先列一个提纲,再有条不紊地诉之于笔端吧! 相关知识点: 试题来源: 解析 六、写作指导:本次习作是一篇想象作文。写此类作文,首先要立足现实,发挥合理想象。同学们可以针对家乡的现状进行想象,畅想...
挥洒汗水的五月转瞬即逝,六月离别的篇章悄然掀开。万全小学六年级的学生们即将告别母校,踏上新的学习征程。孩子们心中已经种下一颗感恩的种子,唤起了他们对母校的留恋,对师恩的感谢,对未来的希冀!今年的“六一”活动非同寻常,六年级开展了以“心存感恩,梦想成真”为主题的毕业感恩课程。