这个口诀不仅容易记忆，而且能够帮助孩子们快速认识时间，尤其是在读取小时时的准确数值上。当分针指向某个数字时，只要把这个数字乘以5，就能得到时针的位置。用分针指向的数字代表几个5相加的方法，孩子们可以轻松地推算出时钟的时间。例如，当分针指向“2”时，只需将2乘以5，得出10，就代表时针的位置。所以，此时的时间是10点。
第二招在具体的生活中进行教授学习。例如,每天起床的时间、吃零食的时间、孩子喜欢的动画片是几点开始的等等,在这些具体的行为中有意识地引导孩子的时间概念。 还有可以将时间单位和计数单位联系起来。父母可用手表来计时,按秒计的走动说:“l秒、2秒、3秒”,通过这种计数的方法让孩...
这套资源共9套游戏,可按上面教授的方法分为三步走: 第一步认整点和半点的4套游戏《整点时刻拼一拼》、《转盘木夹找朋友》、《狐狸狐狸几点啦》和《与时间赛跑》; 第二步认分钟的3套游戏《小怪物连连看》、《小小动物管理员》和...
如果二年级小同学在认识时间上总是出错,最好手里有一个钟表模型,反复去认,多次练习,直至准确。 在学习时间的过程中,二年级小同学,由于生活经验方面的匮乏,往往容易出错,再加上练习题的题型比课本上还要难,出错率高,是在所难免的。 但是,只要运用正确的方法,多加练习,针对以上三个难点进行训练,就能事半功倍,学...
小学二年级数学认识时间教案篇1 教学目标: 1、使学生认识钟表的组成部分,知道时针、分针及钟面的数字。 2、使学生结合生活经验学会看整时,并知道整时的两种表示方法。 3、使学生初步建立时间观念,从小养成珍惜时间和合理安排时间的良好习惯。 4、培养学生的观察力和动手操作能力。
认识时间教学反思篇1 二年级认识时间教学反思(一) 《认识时间》是小学数学第二册第七单元的内容,建立在第一册已经认识整时和半时的基础上,教学5分5分地数,1分1分地数,其中学会5分5分地数又是学习1分1分地数的前提和保证。 由于时间是非常抽象的概念,在教学中我特别注重结合实际。课前要求学生认真观察家...
从一年级开始,孩子们就开始认识时间,一年级上册,学习了钟面上的各组成部分,学会认整时,对时间有初步的概念,学习内容相对简单。二年级上册,学习得比较深入了,知道时和分之间的进率,借助乘法口诀,可以认识不同的整五、整十时间。对于孩子来说,因为平时和钟表接触得不多,认识时间是难点,总是傻傻分不清,下面的知识...
现代化转型背景下，时间是社会学研究当代社会发展变迁的重要维度与支点。作为与社会发展紧密联系的象征符号，时间的社会功能及其认知模式等也随社会发展而不断演变，其中个人、社会、自然三者相互作用，成为理解时间社会性内涵的重要线索。这也为时间社会学借助时间这一中介探索现代社会变迁逻辑、反思自身学科研究局限、拓展...
二年级数学上册认识时间教案 篇1 教学目标: 1、使学生会读、写几时几分。 2、使学生知道1时=60分。 3、通过观察、操作、思考、讨论等活动,初步培养学生的探索意识和合作学习意识。 4、培养学生珍惜时间的意识和习惯。 教具、学具准备: 多媒体课件、钟表模型。
“认识时间”的教学是在一年级上学期认识钟表的基础上进一步学习的。 由于时间是一个很抽象的概念,学生对“时针从一个数字走到下一个数字表示一时,分针走一小格”等不容易弄清楚,尤其是对时间单位的进率是60,而不是常用的十进制感到不习惯,所以我根据本课内容和学生的生活实际,上课一开始利用作息时间表引入,让...