方法/步骤 1 (一)、直接读文法 所谓“直接读文法”，就是把阅读内容直接交给孩子，不让他再跟着大人读，而是独立阅读，遇到生字时，由大人帮助解决。这样，不仅可以减少时间和精力的浪费，保持教学的快节奏、高效率，而且还有其它方面的明显作用，他能训练孩子的胆量和自信心；能激发孩子大脑的白发运转，举一反三，...
之前写过乐乐的识字经验分享: 《识字:当妈以来,ROI 最高的一件事》。家长没怎么费心,但娃认识挺多字的。 我经常被同学家长问是怎么做到的,我都是这么说的:60%靠洪恩识字,25%靠街边指认,15%靠绘本阅读。 说…
学前识字,从短句开始,逐步提升难度,助力孩子自主阅读。,本视频由成为成功人士提供,0次播放,好看视频是由百度团队打造的集内涵和颜值于一身的专业短视频聚合平台
渐渐开始“自主识字” 拿到一本新书后,有了一定识字量的孩子,就会自己看起来,回头再找家长问问几个不认识的字,这就开始了自主“识字”。 图片来自网络 相比于“识字卡片”,“阅读”和“识字”是一种良性循环 与简单的识字卡识字,以及识字的辅导班不同,孩子在阅读中出于对故事内容的渴望,带着阅读的乐趣,孩子认识...
一、早期识字阅读,开发幼儿智力,同时有利于幼儿脑细胞的发育。 语言本身就是智力的一个重要组成部分,儿童的语言能力是智力的第一因子。另外,由于汉字本身的特点,汉字构成像智力积木,著名语言学家安子介说:“汉字能够使人产生联想,联想是一切发明之母。”古今中外众多接...
阅读和识字是孩子学习的两大重点 幼小科学衔接 幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段间的衔接,是根据过渡期学前儿童身心发展的特点,借助有效的方法与途径,从德、智、体、美、劳各方面做好基础性准备工作,让学前儿童尽快适应小学生活,并奠定良好的可持续发展的基础。
3.随描红本和识字海报巩固学习效果 三、拓展练习 轻松阅读 1.每册书开篇有角色介绍,方便孩子掌握角色线索 2.故事阅读后有阅读回顾,帮助孩子理解故事 四、阅读建议: 桥梁书是介于图画书和纯文字书之间的一种图书,不仅可以培养孩子的阅读兴趣,还可以帮助孩子从亲子阅读到独立阅读的过渡。 我家晨宝今年6岁多,作为一...
这一时期基本就是认字开始，小花生有很多文章介绍的。简而言之，在坚持亲子绘本阅读的前提下，想着给孩子认字了就可以开始在生活中认字。前期我们还加了一个洪恩识字app，关掉了玩和写的模式，快速认几个字。前期积累50字左右，就可以开始《四五快读》，后面又配上《学前600》穿插着学，觉得四五搞不上去啦，就换...
正确认知阅读与识字的关系由于人们对阅读等于读书的简单认知，早教阅读常常缺乏科学指导，在认知上存在一些误区。错误的阅读引导，不但不能引发儿童的阅读兴趣，反而会对其未来学习成长产生负面影响。误区一： 识字是阅读的前提谈到阅读，人们往往想到的是“读书写字”，认为阅读须建立在识字的基础上，然而等到儿童识字后才...